五年级下册语文期末试卷分析

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1、五年级下册语文期末试卷分析五年级下册语期末试卷分析试题分析这次语试卷检测的内容全面，难易也适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语知识掌握情况。试题大致可以分为四部分，第一部分是卷面书写，包括卷面书写与句子抄写；第二部分是基础积累，包括看拼音写词语、选择题（正确的字音、字形、字义，有语病句子，作品搭配，歇后语）、积累语句（默写，名人名言默写）；第三部分是快乐阅读，其中包括内阅读（一、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤）、外阅读（二、天窗，三、人类怎样传递信息，四、关于各年龄层喜欢的信息传递方式的调

2、查表）；第四部分是真情作。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。二、取得成绩这次考试本班共有46人参加，优秀率739%，及格率100%，其中90以上2人；80分以下4人。通过查阅试卷，发现优点有：1大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，这跟自己平时重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈分不开。学生的书写有了很大提高，大多数学生能做到字体端正，行款整齐、美观。3外知识多数学生学得比较主动、灵活，学习能力有了明显的提高。三、存

3、在问题从整个卷面看，积累运用和习作部分学生掌握还可以，阅读失分较多。（一）基础积累这部分，错的最多的是选择题第2题。（2）下列句子中有语病的一项是，有学生没能认真审题，按要求做。整个基础积累部分，“易错字”失分很多。这就给我们提了个醒，以后一定要强调再强调，突出易错地方。（二）阅读1、内阅读此短是节选自《小嘎子和胖墩比赛摔跤》中的，主要考查学生的阅读内短的能力。其中第3题，根据小嘎子和胖墩儿的摔跤特点，将两人分别区别为“力量型”与“技巧型”，你会如何分类呢？你能用一两个词语形容各自摔跤的动作特点吗？有少数学生不明白问的如何答

4、，有多数学生答不完整。2、外阅读此次检测中快乐阅读设计了三篇外短，考查了学生的外短的阅读情况，比内短的能力有所加强，涉及的题型灵活。学生答卷表现还可以，都能认真读短，但感悟不深，理解不够透彻，概括不够全面。尤其是二（1），三（1），四（3）题中，是整份卷失分最严重的。语阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起的，这些都是教师应在今后教学中注意的事项。（三）作学生认真审题后，不难发现这次写作是写所学第二单元童年趣事，写出真情实感。可学生在写作的时候，题目没好好把握好；有的没有谈出自己的真情实感，有的选择的题材仅限于堂举例

5、。学生写作水平有待提高，一些学生的作，情感肤浅，很多习作没有结合到自己的生活实际，写出独到的认识和感悟。这表明学生的生活积累的缺乏。少部分差生错别字多，标点符号不能正确使用。四、改进措施1．要继续重视基础积累，本次检测，基础积累部分得分率最高，说明学生把握得最好。对此我们不能松懈，必须继续重视基础积累，要鼓励学生背大段的，整篇的。从堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材,改进教学方法，注重学法指导。2要立足于堂培养阅读能力，阅读部分历失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足堂，立足本，而不是靠外的

6、大量的阅读短的练习。精读的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读的教学，要更放手，让学生运用精读学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。3、习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、从字顺上上下功夫，要能表达自己的感受，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范。4、充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是外学生能主动读书、主动

7、积累，完成作业和扩展学习。、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。通过等级比例，可以看出后进生与优秀生差别很大，有的班级就是因为这部分学生而影响了整个班级的成绩。