小学五年级下册语文期末试卷分析

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1、小学五年级下册语文期末试卷分析小学五年级下册语文期末试卷分析陈子富2016年7月2日本学期的期末测试工作已经结束，从学生的答题情况可以得知：学生基础知识不够扎实，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠佳，习作的总体水平不很高。试题特点：1、重视基础知识和基本技能的考查。2、重视阅读、思维能力、识记、写作能力的考查。3、试题贴紧扣教材、贴近生活、灵活机动。注意结合生活实际选取有知识点作为命题的素材•对培养学生的听、说、读、写作全面的考察。、试题分析一、书写；二、看拼音写词语；三、适的词语填横线上；四、选择词语

2、，关联词语填空；五、判断题；六、按要求改写句子；七、按课文内容填空；八、阅读短文；九、口语练习；十、作文。试题的份量较重，覆盖面广。、考试情况汇总本年级学生156人，本次参考39人。及格人数18人,及格率46%,80分以上7人，优秀率46%。平均分分。成绩比较理想。从卷面上看，学生的书写不够认真，卷面不够整洁，乱涂乱抹现象还存在，学生还没有形成了良好的书写习惯。此次考试，中上等学生基础知识掌握较好，能运用所学的语言文字。、学生失分具体分析一、书写。得分80%,从卷面上，学生的审题不够认真,抄错字。教

3、师应加强对学生的书写指导。二、看拼音写词语。得分50%从卷面上看，汉语拼音出错的占一半以上。就是能拼出音但写字词的占四分之一。个别学生失分很严重，不懂看拼音写词语。教师应加强对学生看拼音写词语得指导。三、适的词语填横线上；四、选择词语，关联词语填空。五、判断题。得分90%本题学生掌握较牢固，教师对此部分知识平时做得较好。六、按要求改写句子；得分40%,陈述句，缩句双重否定句。改病句等学生都不会改。学生失分很严重，因此，首先要从思想上提高认识，句子掌握是语文能力高低的重要标志，平时就要多下功夫，经过反

4、复训练才能提高水平七、按课文内容填空得分40%。多数的学生基础较差，背诵不牢，不能正确写原文填空题成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、课文内容、古诗”等让学生在活动中丰富自己的体验，内化语言。教师应加强“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“文化的积累”。八、阅读短文•。阅读题，此部分失分比较严重，大部分学生在理解中出错，说明学生平时对阅读题的答题角度掌握的不牢固，有待教师进一步对此部分知识进行辅导。提高学生的阅读能力：在教学过程中要关注课上教学和课外阅读，不断提高学生的理解意识，把

5、答题角度进一步完善，在以后教学中，开展讨论、研究，从中提高学生阅读实践能力。九、口语练习本题学生掌握较号，教师对此部分知识平时做得较好。十、作文。作文，本部分个别学生失分很严重，表现为内容空洞无物，中心不够明确，没有层次感，可见平时训练的还不到位。提高学生的写作能力：“得作文者得语文之天下”，作文是语文教学的重点，他站半壁江山，故此以后一定要对学生的作文狠下功夫。、反思整改进一步加强学生基本功训练：狠抓字词及书写，减少基础题出错的现象。首先是思想意识上，老师粗心大意所致，有的同学认为只需细心，就能成

6、就，但常常事与愿违。这些错误认识，成为加强训练、提高理解能力的思想障碍。因此，首先要从思想上提高认识，字词的掌握是语文能力高低的重要标志，平时就要多下功夫，经过反复训练才能提高水平；提高学生的阅读能力：在教学过程中要关注课上教学和课外阅读，不断提高学生的理解意识，把答题角度进一步完善，在以后教学中，开展讨论、研究，从中提高学生阅读实践能力。提高学生的写作能力：“得作文者得语文之天下”，作文是语文教学的重点，他站半壁江山，故此以后一定要对学生的作文狠下功夫。重视考后反思，师生共同分析试题：针对学生容易

7、出错的地方重点进行讲解，对学生没有掌握清楚的知识以多种方式进行巩固。