基于就业软能力培养的高职专业课程教学模式探析

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1、基于就业软能力培养的高职专业课程教学模式探析《中国就业战略报告2008-2010》提出：就业能力培养是国家就业战略的核心内容，在加强对专业技能方面的硬性能力培养的同时，更应把对就业人员沟通交流、创新意识等方面的软性能力提升作为教育改革的重点关注问题。基于此，本文结合高职院校专业课程教学实际，把就业软能力培养与专业课程教学模式设计进行有机融合，提出思考方案，以资探讨。一、高职专业课程教学过程中软能力培养细化目标按照《中国就业战略报告2008-2010》对软能力的划分层次，应用层、修炼层的软性能力重在后天培养，细化其与“硬技能”学习过程的相关性，将主要培养范围划定在以下几方面

2、：（一）诚信意识诚信意识在职业工作中体现为对于行业规则和互相往来基本方式的尊重。在很多“硬技能”的具体实施要求中，其实都涵盖了必须遵守的诚信意识，以会计专业为例，熟练的账务操作技能必须以“不做假账”作为基本思想指导，专业胜任能力和诚信水平是考量合格会计师的双重标准。为此，将诚信意识的培养在专业课程中以对基本职业素质的把握形式渗透，是专业教学必须实现的目标。（二）学习能力专业课程以培养“硬技能”为根本目标，但此时的“硬技能”基于就业软能力培养的高职专业课程教学模式探析《中国就业战略报告2008-2010》提出：就业能力培养是国家就业战略的核心内容，在加强对专业技能方面的硬性

3、能力培养的同时，更应把对就业人员沟通交流、创新意识等方面的软性能力提升作为教育改革的重点关注问题。基于此，本文结合高职院校专业课程教学实际，把就业软能力培养与专业课程教学模式设计进行有机融合，提出思考方案，以资探讨。一、高职专业课程教学过程中软能力培养细化目标按照《中国就业战略报告2008-2010》对软能力的划分层次，应用层、修炼层的软性能力重在后天培养，细化其与“硬技能”学习过程的相关性，将主要培养范围划定在以下几方面：（一）诚信意识诚信意识在职业工作中体现为对于行业规则和互相往来基本方式的尊重。在很多“硬技能”的具体实施要求中，其实都涵盖了必须遵守的诚信意识，以会计

4、专业为例，熟练的账务操作技能必须以“不做假账”作为基本思想指导，专业胜任能力和诚信水平是考量合格会计师的双重标准。为此，将诚信意识的培养在专业课程中以对基本职业素质的把握形式渗透，是专业教学必须实现的目标。（二）学习能力专业课程以培养“硬技能”为根本目标，但此时的“硬技能”是否就能成为终生依靠的“铁饭碗”？答案是否定的，信息社会，科技发展迅猛，知识更新的周期在不断缩短，要使学生能在专业上实现可持续发展，就必须让其具备自我学习的意识和能力，而“鱼”和“渔”之间本身就紧密相联，为此，将学习能力的培养融入专业课程教学目标，是必要，且具可操作性的。（三）沟通能力沟通能力是个人素质

5、的重要体现，可细化为倾听、分析、表达、争辩等多方面的行为技巧，是任何行业的职业人必备的软性能力。沟通能力的培养重在两方面：一是提升理解别人的能力，二是提升自我表达的能力，而这恰巧就是一种对知识的学习过程，通过加强沟通能力，其实从本质上也可提升“硬技能”的学习效率，为此，应采取有效的措施，将该软性能力的培养贯穿于整个专业课程教学过程中，以致收到双赢效果。（四）创新能力创新能力不仅是就业软能力，而且是社会人寻求自我发展的核心竞争力，该能力从某些层面上而言取决于天赋，无法教授，但实例证明是可以在不断的事务练习中，通力脑力激荡而得到提升。而练习，正是大量存在于专业课程的学习过程中

6、，为此，以培养创新能力为考虑要素来设计技能训练模式，是对传统专业教学模式进行的有效改革，且势在必行。二、基于就业软能力培养的高职专业课程教学模式设计（一）以“教、学、做合一”教学模式为主导1.以工作过程为导向，构建学习领域课程内容要使软能力培养在专业课教学中得到具体实施，基于职业工作过程来构建学习领域内容是很好的选择。学习领域是根据专业对应工作岗位及岗位群实施典型工作任务分析基础上，根据能力复杂程度整合典型工作任务形成综合能力领域，其内容是工作过程技能知识，核心是典型工作任务，而实施原则是行动导向。以此为要点进行专业课程建设，最终的显性成果是让学生掌握“硬技能”，而隐性成

7、果则是通过“行动”这一学习过程，使学生相关的软性能力得到提升。2.以“学为主，教为辅”为核心思想，更新教学方法（1）运用案例分析，强调诚信重要实践证明，传媒的披露所带来的震撼和影响远比理论的灌输和说教更为深刻，为此，培养学生基本职业素养的方法并不仅限于在教材上列示职业规则条款，而是应更多的借鉴现实案例，通过对案例的描述、分析，让学生对现实案例感同身受，以此加深对职业操守重要性的理解，潜移默化的树立诚信意识。（2）侧重“行为引导”，促进自主学习学习能力的培养重点在于对学生自我内驱动力的调动，而内驱动力，则通过学习兴趣和求知欲两方