高校青年教师师德建设探析.pdf

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1、总第579期管理观察2015年6月第16期ManagementObserver上旬出版高校青年教师师德建设探析黄亮，成金林，黄益桃（湖南中医药大学，湖南长沙410208）摘要：在高校教师队伍趋于年轻化的同时，教师师德呈现出滑坡趋势，师德建设亟待加强。本文在充分认识新时期加强青年教师师德建设的重要意义基础上，指出当前青年教师师德问题及其原因，总结新时期师德建设的重点内容，提出加强青年教师师德建设的有效措施。关键词：高校青年教师师德建设师德，即教师的职业道德，是教师在长期的教育实争；学术风气浮躁，治学态度不严谨等等。究其原因，践活中形成的比较稳定的

2、思想观念、行为、规范和品质笔者认为主要存在三方面影响因素：一是社会外部环境的总和，是一定社会对教师职业行为提出的基本道德概的影响，在社会转型时期，面临市场经济大潮和中西方[1]括。教师师德建设，是学校师资队伍建设的核心和全文化撞击，青年教师的思想观念受到冲击，使其世界观、[2]面推进素质教育的基本保证。近年来，伴随着高校扩招，人生观、价值观产生偏差。此外，社会上的不良现象也[4]越来越多的青年教师进入高校，他们的职业素养和师德影响了青年教师的政治热情和教育育人的积极性。二修养水平对学校教学水平和人才培养质量具有重要影响。是学校管理、激励机制尚不

3、完善，少数高校对师德建设因此，充分认识当前青年教师师德问题及其原因，着重重视不够，缺乏相应的管理制度和激励机制，不能持续、把握新时期师德建设的重点内容，采取有效措施提升青有效地对青年教师进行师德师风教育；三是青年教师内年教师师德修养，显得尤为重要。在因素，部分青年教师缺少艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，对加强自身师德修养的自觉性不足。另外，来自各方面一、当前青年教师师德问题及其原因的负担和压力，影响青年教师对事业的追求和对工作的投入，使他们忽视师德素质的提高。随着我国高等教育事业的快速发展，大批青年教师走到高校教学岗位。他们学历层次高、知识视野宽，尤

4、二、新时期加强青年教师师德建设的重点内容其是在适应信息时代要求、运用现代教育技术等方面有着明显的优势，拥有良好的为师技能.同时，他们中的进一步坚定正确的政治方向。牢固树立中国特色社大多数人责任意识和使命感强，能够严谨治学、为人师表、会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值体系，遵[3]教书育人，拥有良好的师德规范。但也存在少数青年守宪法和有关法律法规。大力加强爱国主义教育，加强教师师德滑坡的现象，主要表现在：敬业精神不强，仅中国特色社会主义理论体系教育，深入开展理想信念教把教师工作当成一种“稳定”的谋生手段，无职业归属感；育，不断提高青年教师的

5、理论修养和思想政治素质。教书育人意识不强，单纯以完成教学任务为己任，不能进一步强化“育人为本，德育为先，全面发展”的主动与学生沟通交流，关注学生的身心成长，师生感情教育理念。大力引导广大教师紧紧抓住“培养什么人”、淡漠；自律不严，缺乏自尊、自爱、自重，师表意识欠缺；“怎样培养人”等关键问题，深入研究教育规律和青少功利思想严重，缺乏团结协作精神，同事之间不但不取年成长规律，因材施教，循循善诱，努力培养出适应社长补短，团结协作，反而因“名利”互相拆台，恶性竞会发展和需要的复合型人才。通讯作者：黄益桃.·120·教育管理进一步规范青年教师从教行为。引

6、领广大青年教师重要性。青年教师本着对本人负责、对学生负责、对学模范遵守职业道德，关爱和尊重学生，保护学生的人身校负责的态度，不断加强自身师德修养水平；学校将加安全和合法权益，增强教师教学活动的规范性和可行性。强师德建设贯穿于管理工作全过程，基层党组织、职工在教育教学活动和学生管理、评价中，不得有违背党和代表大会等各级组织紧密配合，积极发挥优秀党员教师国家方针政策的言行；要求求真务实，实事求是，坚持模范作用，不断推进师德建设。同时，在各二级学院、学术的真实性和科学性，反对学术不端行为、不正之风部门建立师德问责机制，对于严重违反师德的教师，以和违法

7、行为。切实解决人民群众反映强烈的不文明从教、及对违反师德行为监管不力、隐瞒不报，造成严重后果的，不廉洁从教等突出问题，积极倡导教师廉洁奉公，爱岗追究相关教师和负责人的责任。敬业。建立师德教育培训机制。良好师德师风的培养和形增强青年教师教书育人本领。作为青年教师，首先成，学校要将师德教育贯穿于新进教师岗前培训、在职应具备扎实的理论知识和广泛的知识视野，而且需要具教师培训等各个环节，采取实践教学、案例分析、情景有良好的思想品德，传授学生做人做事的人生观、价值模拟等多样化形式，开展各式各类教育培训活动，并可观，积极引导和促进学生全面发展。所以，积极引

8、导青通过宣扬优秀教师的优秀事迹，诠释师德的内涵，引导年教师热爱学校，热爱教育教学工作，以改革创新的精青年教师职业理想和荣誉感的树立，切实加强师德培训神