关于新时期高校青年教师师德建设探析.doc

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1、关于新时期高校青年教师师德建设探析　　论文摘要：随着高校规模的不断扩大，高校青年教师的比重也随之提高，因此，如何加强高校青年教师的师德建设成为师德建设的重中之重。本文分析了当前高校青年教师师德建设的现状，并就师德建设中存在的问题，从青年教师自身和学校外部环境两个方面提出了对策。　　论文关键词：高校；青年教师；师德建设；对策　　　　孔子曾言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”强调的是人的道德水平对他人的影响，而教师作为人类灵魂的工程师，他的言行对学生更是起着潜移默化的作用。由此可见，高校教师师德建设的重

2、要性。目前，随着高校青年教师的比重在高校中的不断提高，如何加强高校青年教师的道德建设因之成为师德建设的重中之重。　　一、当前高校青年教师师德建设的现状　　随着我国高等教育事业的发展，青年教师在高校教师队伍中所占比例呈逐年上升趋势。由于他们学历较高、业务较强、思想活跃，已成为高校教育教学和人才培养的一支不可或缺的生力军。但是，由于受社会环境、自身素养和学校管理等因素的影响，当前高校青年教师师德建设的状况不容乐观，出现了一些令人堪忧的问题。突出表现在以下三个方面：　　（一）重物质，轻道德　　在市场经济大潮的冲击下

3、，部分青年教师的价值取向发生了变化，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，具体表现为个人追求务实，价值标准注重实用，行为选择偏重实惠。致使这部分青年教师视教学为副业，没有把主要精力放在本职工作中，不认真备课，对教学工作敷衍了事，反而热衷于第二职业，重创收轻教学，从事与教学、科研无关的牟利活动。更有甚者，个别教师受物质利诱，对学生不公正，为一己之利随便泄题、送人情分，在学生中造成不良影响，既败坏了学术形象，更不利于人才成长和学校的整体发展。　　（二）重业务，轻思想　　由于一些高校只注重教师的业务素质、学历层次的提高

4、，而忽视了教师的思想素质和职业道德的培训，加之市场经济负面效应的影响，导致部分青年教师过分看重个人得失，仅仅把教师工作看作是一种稳定的谋生手段，缺乏敬业精神。在日常工作中，不少青年教师较为重视业务学习，轻视思想修养的提高。有的对政治学习不重视，在政治思想上要求不高、思想松懈，致使在世界观、人生观、价值观的看法上有失偏颇；有的对自身要求不严，在遵守学校的规章制度和有关规定上自觉性较差，不能够做到以身作则；有的对集体不关心，只关注自身的教学、科研工作发展，对于其他一切工作都只是敷衍了事。　　（三）重教书，轻育人3

5、　　在工作实践中，有的青年教师满足于课堂教学，只顾完成教学任务，对学生的思想道德教育不闻不问。只注重传授知识，片面认为教师的职责就是教书，没有把育人作为应尽的责任。由于一些青年教师平时与学生接触交流时间少，与学生谈话沟通不多、关心不够，因而很难掌握学生的思想动态和他们关心的热点、难点问题，不能有的放矢地对大学生进行教育引导。还有一些青年教师因自身缺乏师德修养，为人师表意识淡薄，甚至将一些不健康的思想带进课堂，不注意自己言论的导向性，教师表率作用欠缺，给学生造成了极坏的影响。　　二、当前高校青年教师师德建设的对

6、策　　在高校的教育教学过程中，青年教师义不容辞地担负着教书育人的重要历史使命。高校青年教师在向广大学生传授科学文化知识的同时，他们的理想信念、世界观、人生观和价值观、人格魅力等，将潜移默化地渗透到整个教学环节，并深深地感染和影响着广大学生。因此，针对上述情况，采取有效措施，切实加强高校青年教师师德建设已刻不容缓。　（一）从青年教师自身要求　　1、教学方面　　（1）青年教师应树立正确的教学理念。正确的教学理念体现了教师的知识观、教学观、师生观。有了正确的教学理念，才能更好地处理师生关系，更好地提高教学质量，更好

7、地发挥教师自身潜力。　　（2）青年教师应增强自身的教学能力。增强自身的教学能力，不仅是对每位教师的要求，更是青年教师努力的方向。增强教学能力可以从认真对待每个教学环节，增强教学的组织、管理、调控能力，灵活运用教学方法和掌握教学艺术等几方面实现。青年教师应从这几方面入手，认真提高实际教学水平，增强教学能力。　　（3）在实践教学中，一方面，青年教师应不断巩固和丰富自身专业知识，努力提高专业研究水平。高校青年教师是专业知识人才，掌握专业知识的程度和能力都较高，在实践教学中就应更好地发挥专业优势，在以专业知识授人的同

8、时，也要于教学中不断巩固扩充自身知识体系，通过研究探讨实践教学中发现的新问题、新观点，努力提高专业研究水平；另一方面，青年教师不但要做好专科学习，还要努力跨学科学习，不断拓宽知识面。一名优秀的教师一定是功底深厚、知识渊博的老师。因此，高校青年教师可跨学科学习，通过跨学科学习不仅可以丰富知识面，还可以从不同的学科领域、不同的理论角度发现新观念，以此弥补自身专业知识不足之处，发挥两者互补有无、相互促进的