高职院校学生资助工作存在的问题及其对策.pdf

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1、XINWENJUJIAO/新闻聚焦高职院校学生资助工作存在的问题及其对策郝彦鹤壁职业技术学院河南鹤壁458000随着高职院校的不断扩招,家庭困难学生的数量也不断的增多。如何能够更好的开展学生资助工作已经成为高校学生管理中的一个难题。本文结合笔者工作实际,就如何开展高职院校学生资助工作以及如何解决存在的问题的进行解析。都填写了申请,他也不得不填写申请,但其实际情况往高职院校;学生资助;问题;对策往是家庭不存在贫困的现象。除此之外,一些高职院校在助学金评比过程中存在拉选票、搞平均分配,一刀切“高职院校的扩招使越

2、来越多的学生能够走进大学,等不合理现象,这在一定程度上使一些真正贫困的学生接受大学教育。随着学生人数的增多,由于学生个人家没有得到真正的帮助,反倒是让一些家庭不存在困难的庭等方面原因,学生在进入大学后存在生活困难问题。学生得到了恩惠。为了帮助贫困生能够完成大学生活,高职院校都开展了2.2助学金的使用上没有真正的合理规划各种有效学生资助活动,使学生能够得到更好的帮助。国家对于高校贫困学生的无偿帮助,是一种帮助学生能够顺利完成大学学业的一种重要形式。但助学金只1高职院校学生资助形式是一种帮助形式,助学金发放后,

3、有的学生没有将助学助学金、奖学金是高职院校资助贫困学生完成学业金应用到实际生活中,反而成为他们进行过度消费的资所采取的最普遍也是最主要的形式。其目的是为了解决金来源。有的贫困学生有攀比的心态,一拿到助学金后贫困上经济上的困难,从而使他们能够安心的学习,顺往往不是解决吃、穿问题,而是去追求“奢侈风”,买利的完成相关学业。在我国高等教育阶段,国家级的奖一些高档手机,品牌衣帽,将钱用于网络游戏装备的购学金和助学金等资助形式比较完善。如励志奖学金,贫买上,使助学金的作用“变味”。助学金只能解决一时困助学金、师范生免

4、费教育等形式。这些资助形式无论的困难,而不是使学生摆脱贫困一劳永逸的方法。一些是在资金的使用方面,还是在资金的配套方面都做出了学生对此类无偿捐助的理解存在了很大的偏差,使学生比较详细的规划。如在解决生活费用方面,常常以国家的价值观产生了很大的变换,对无偿捐助往往存在一定助学金为主要形式,辅助学校开展的勤工俭学;在解决的依赖心里,而不是通过勤工俭学等方式来解决困难,学生学费等问题上,通过国家助学贷款的方式。许多学一味的追求无偿救助。校通过引导和鼓励社会、企业、个人等形式捐资助学来2.3奖学金、助学金的评定带来

5、了不和谐的因素高校设立奖学金、助学金,为家庭困难的学生带来更多国家奖学金、助学金的评定给学校、师生之间带来的帮助。许多不和谐因素。由于许多学生对此都十分的感兴趣。许多学生千方百计的申报相关奖学金,部分学校在评比2高职院校学生资助工作实施存在的问题中出现假造贫困证明、辅导员徇私、学生之间嫉妒、抱怨、在高职院校实施资助工作的过程中,由于生源结构、恶语中伤等问题,造成部分学生的道德观、诚信观缺失,资金落实、政策引导等各方面的因素,在资助工作的过严重影响了校园的和谐氛围。程中会存在一定的问题。2.4学校的勤工助学系

6、统不完善2.1助学金评选过程中可能会存在作弊现象高职院校相对于普通本科院校相比,勤工俭学的机高职院校的学生自身相对于本科院校的学生而言,会较少,且薪金相对较低,只能满足解决少量特别困难其文化基础较差,整体素质相对偏低,学生在进行助学的学生。而岗位设置方面,仅仅停留在一些简单的劳务金申请的时候可能会存在弄虚作假的现象。同时,鉴于岗位,专业技术岗位几乎没有。这在很大的程度上造成高校对贫困生认定存在诸多困难,这也在一定程度上使贫困生的积极性不高。比如一般设置的岗位为打扫学校助学金评选上存在作弊的可能。学生的家庭困

7、难状况无卫生,保洁,收发资料等等。这些岗位无法给与学生在法被真正的核实、掌握。同时一些申请助学金的学生往创新能力、巩固专业知识、提高综合素质方面带来一定往隐瞒自身的家庭状况,对于家庭的变故也不能及时向的推动作用。学校说明。许多高职院校在鉴定学生是否真正的贫困时,3高职院校学生资助改进措施往往说看的依据是学生的申请表。有的学生在填写申请表的时候往往有从众的心理,这指的是班级有许多同学3.1加强对国家资助体系的宣传化建设是一项系统而复杂的工作,难度较大,建设周期【参考文献】较长,需要长期不懈的努力。为此,医院管

8、理者必须全[1]胥敏.医院文化建设的新思路、新途径和新举措[J].方位分析各方面影响因素,综合利用全媒体优势,采取中国医药指南,2012,32:385-386.多样化的措施优化创新文化建设方法,注重医院网站建[2]林平,许敏.新媒体在医院文化建设中的运用设,提高医院文化建设水平,注重医院主流价值观引导[J].医院院长论坛-首都医科大学学报(社会科学等,营造一种良好的文化氛围,促使医院文化建设具有版),2014,0

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