江苏省镇江市八年级生物上册 16.2 人体对信息的感知学案2（无答案）（新版）苏科版.doc

《江苏省镇江市八年级生物上册 16.2 人体对信息的感知学案2（无答案）（新版）苏科版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、16.2人体对信息的感知（第2课时）【学习目标】知识目标：描述耳的结构和功能，说明听觉形成的过程。能力目标：学会观察耳的结构模型。情感态度与价值观目标：明确听觉的重要性，保护耳朵，热爱生命。【学习重点】耳的结构和听觉的形成。【学习难点】听觉的形成。【知识疏理】1、耳的结构（1）耳包括_________、__________和__________3部分。（2）外耳包括________和_________。外耳_________声波。（3）中耳由_________、_________和_________组成。中耳_________声波。（4）_________

2、__是鼓室到咽的通道。（5）内耳由__________、___________和___________3部分组成。（6）_________和___________与晕车晕船有关。（7）耳蜗内有_________________，能把振动转变成与听觉有关的信息。2、听觉的形成外界的声波经过_________的收集，由__________传到_________，引起_________的振动。____________的振动经过_____________的传递和放大后传到__________，刺激__________内的________________产生与___

3、________有关的信息。这些信息再由____________传递到大脑皮质的______________，形成_________。3、保护耳与听觉（1）耳毒性药物主要有_____________________________等。（填两个）（2）遇到巨大声响时，要迅速________，或_____________，以维持_________两侧大气压的平衡，防止震破_________。【学生活动】讨论如何正确使用耳机，减少对听力的伤害【课堂检测】1、晕船晕车与下列哪项有关（）A、鼓膜、听小骨B、耳蜗C、前庭、半规管D、外耳道2、当遇到巨大声响时，要迅速张

4、大嘴或堵住耳，其目的是为了保护耳的（）A、耳廓B、半规管C、鼓膜D、咽鼓管3、人的听觉感受器在（）A、鼓膜上B、鼓室内C、耳蜗内D、半规管内4、保持鼓膜内外压力平衡的结构是（）A、半规管B、听小骨C、鼓室D、咽鼓管5、遇到巨大声响时，要迅速张开嘴，或闭嘴堵耳。这种做法主要是为了（）A、保护耳蜗内的听觉感受器B、保持鼓膜内外气压平衡C、使咽鼓管张开，保护听小骨D、防止听觉中枢受损伤6、判断：神经性耳聋患者可以通过戴助听器来辅助听觉的形成。（）7、听觉的形成过程大致是：外界的声波经过_________传到_________，_________的振动通过____

5、______传到__________，刺激了___________内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过__________传给____________的一定区域，人就产生了听觉。8、将耳各部分结构与其功能连接起来。A.外耳a.产生、传导兴奋B.中耳b.收集、传导声波C.内耳c.把声音刺激转变成神经冲动