体育与健康一.doc

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1、《体育与健康》理论课教案一课   次：第一周第一次课教学内容：体育课课堂常规教学目标：使学生知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习。教学步骤：   一、课前常规：   1、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备上课。2、认真写好教案，准备好器材，规划好场地。   3、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求。4．上体育课时，学生应提前1分钟到指定地点等待教师并准备上课，体委应带领部分同学协助教师准备场地，器械。5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准戴帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔、证章等

2、物品。6、凡因病、事等未能到校上课的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。   7、体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况安排见习或适当活动。   8、值日生按教师要求，将器材安放在规定的位置。   9、轻病假和女生例假，必须随课见习，并由教师安排适当活动。   10、上体育课必须穿运动服、运动鞋(包括见习生)。   11、上体育课时，学生应精神饱满尊敬教师团结合作，积极进取，认真听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，教师据此评定学生课堂表现分。   二、课上常规：   1、上课铃

3、响后，体育委员按教师指定位置，迅速集合队伍。   2、体育委员报告出勤情况。师生问好。教师宣布课的内容和要求。   3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。   4、学生按教师要求刻苦锻炼，不擅自离开场地。   5、严格执行国家规定的体育考核标准，不弄虚作假。   6、教育学生注意安全，防止事故发生。   7、总结本课情况，布置课下练习，安排归整器材。   三、课后常规   1、分析本课情况，写好课后小结。2、能认真完成课外体育作业。 《体育与健康》实践课教案教师：丁元江   班级：七（2、3、4）班  

4、 课次：第一周第二次课教学内容学习第三套中学生广播体操学习阶段水平四教学目标学会广播操1~2节学习领域运动技能教学流程组织教学方式效果预计评价时间课堂常规1、集合整队、点名，常规检查。2、宣布本课内容。 2准备活动1、教师请学生出列，说出在小学时最感兴趣的游戏是什么？2、教师继续引导学生回想在小学时所做过的游戏，并让学生自由分组进行各种游戏活动。可能有部分学生没有加入分组，引导学生团结友爱。8学 习 广 播 操一、引起动机：1、教师叙述我国广播操的开展情况。2、本次学习的广播操是专门为我们中学生准备的，共有9

5、节，同学们应认真学习。认真听讲2二、教师示范、说明1~2节广播操动作：1、教师示范、讲解动作，让学生了解基本动作。2、要求每节操动作到位。3、强调做操是时精神饱满。部分学生对动作不太清楚。30三、指导练习：1、将学生分成四列横队。2、教师在不同方向示范、领操。部分同学动作不到位，教师应及时纠正。四、尝试练习：1、按四个小组，每组选一名做得好的同学进行领操，尝试进行自己练习。2、做操时，集体喊口令。3、教师巡回指导。学习热情较高五、集体纠错：1、对易犯错误的动作进行讲解、示范。对错误有所感悟2、分组进行练习，并

6、能互相指出错误。六、分组比赛：1、按四个小组，两组同学进行比赛，看哪一组做得好。2、其他同学作评委，要求公正，并能找出做得最好的同学。积极参与七、评价本次课，下课1、教师请同学说说自己这节课和本班同学完成的情况。2、下课。能领悟教师的指导3课外作业复习本节课所学的动作。场地器材篮球场或空地一片。课后小结 《体育与健康》实践课教案教师：丁元江   班级：七（2、3、4）班   课次：第一周第三次课教学内容学习第三套中学生广播体操学习阶段水平四教学目标学会广播操3~4节学习领域运动技能教学流程组织教学方式效果预计

7、评价时间课堂常规1、集合整队、点名，常规检查。2、宣布本课内容。 2准备活动1、慢跑400米2、徒手操1~6节让学生做好准备活动，以防意外运动损伤发生。8学 习 广 播 操一、复习舞动青春1~2节1、 教师带领学生复习前面所学的广播操2、 学生基本能熟练掌握预备节及1~2节广播操认真听讲，基本熟练掌握动作2二、教师示范、说明3~4节广播操动作：1、教师示范、讲解动作，让学生了解基本动作。2、要求每节操动作到位。3、强调做操是时精神饱满。部分学生对动作不太清楚。30三、指导练习：1、将学生分成四列横队。2、教师

8、在不同方向示范、领操。部分同学动作不到位，教师应及时纠正。四、尝试练习：1、按四个小组，每组选一名做得好的同学进行领操，尝试进行自己练习。2、做操时，集体喊口令。3、教师巡回指导。学习热情较高五、集体纠错：1、对易犯错误的动作进行讲解、示范。2、分组进行练习，并能互相指出错误。对错误有所感悟六、分组比赛：1、按四个小组，两组同学进行比赛，看哪一组做得好。2、其他同学作评委，要求公正，并能找出做得最好