甘肃拾泰县七年级生物下册12.2人体的神经调节学案2无答案新版苏教版.doc

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1、《神经调节》【学习目标】1．概述反射和条件反射；2．说出人体条件反射的形成过程和特征。【重、难点】重点：概述反射和条件反射；了解条件反射的形成过程；说出人类条件反射的特征。难点：条件反射的形成过程。【自学探究】（通过对基础知识的理解，培养学生自主学习和自主探究的能力）（一）自学指导：利用5分钟，阅读课本P96-99页，并勾划出重点内容、标注疑难点，并理解记忆。（二）自主学习：完成以下内容1．反射是系统调节生命活动的，分为反射和反射。2．生来就有的反应称为反射。而反射是在生活过程中逐渐形成的，在基础上建立起来的复杂的反射活动，是一种后天性的反射。3.2020

2、年“世界睡眠日”的中国主题是。【合作探究】（通过小组合作培养学生表达交流与合作共赢的能力）任务一：[反射和反射的类型⊙小组合作学习⊙小组口头展示]1.通过体验，描述膝跳反射的实验现象。学生2人一组进行感受体验，注意观察发生的现象。讨论：在上述实验过程中，你发现了什么？这种反应属于哪种类型的反射？你能否用大脑控制自己不作出这样的反应？2.观察图12-12，分析狗的条件反射建立过程。任务二：[人类特有的条件反射⊙小组合作学习⊙小组口头展示]1.参照P98页实习进行学习时间测定。测试结果说明了什么？2.每天睡眠时间的调查：讨论：本班学生的睡眠时间是否充足？【跟踪

3、练习】1．下列各反射活动中，属于条件反射的是（）A．膝跳反射B．画饼充饥C．吃梅止渴D．被针刺到迅速缩手2．膝跳反射的神经中枢存在于（）A．大脑B．小脑C．脊髓D．脑干3．下列各项中，属于非条件反射的是（）A．.马戏团的小狗会表演节目B．狗吃食物时分泌唾液C．山羊会表演简单的计算D．小孩看到医生就哭【知识梳理】1.是神经系统调节生命活动的基本方式，分为和。其中膝跳反射属于。2.人类特有的条件反射是对抽象的和等信息发生反应。3.“世界睡眠日”是。【我的疑惑】通过本节课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？