《围绕主题,精心选材》.doc

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1、围绕主题，精心选材——记叙文的选材训练点：围绕主题选材训练目标：l、通过指导与训练，让学生掌握一些记叙文选材的方法。          2 、围绕主题选择好的材料。训练难点：合理选材，中心明确。教学过程：一、导入三月的一个星期天的早晨，春风和煦，阳光明媚，小明和同学们早早赶往喀赞其风情园，因为今天七（4）班要在这里组织学雷锋活动。语文老师还特别叮嘱大家要写一篇题为《喀赞其见闻》的作文呢。快乐的一天结束了，小明回到家后，准备了这些材料，你觉得如何？根据老师的题目要求，你认为小明该如何选择这些材料？说说理由。（可以去掉）《喀赞其见闻》1、从家到喀赞其，一路上车水马龙，热闹非凡；2、

2、喀赞其风情园的外观：颇具民族特色，很有气势；风情园里商铺一家挨着一家，有的干脆把货品摆在门口，有各种民族工艺品，特色美食等等；3、一位外地游客在摊位边，正为一顶小花帽跟维吾尔大爷讨价还价；4、小明在清扫路面时，遇见自己小学的一位同学，又高兴又意外，两人聊了好久好久；5、喀赞其风情园与前几年相比有些变化。这就是选择材料的问题。佳作华章需要鲜活的材料来充实，材料的质量决定着作文的质量。鲁迅说：“选材要严，开掘要深。”茅盾也提出选材要“像关卡的税吏似的百般挑剔。”所以我们要非常讲究记叙文的选材。今天我们一起进一步学习记叙文的写作中该如何来选材。二、例文导学1、选择材料，要围绕主题请看

3、以下三个文段，看看在选材上有什么问题？任选一个，说说理由文段一：上课时他也很认真，全神贯注地听老师讲课，每当老师提出一个问题时，他总是一只手托着下巴，耐心的思考问题，再高高的举起手来，回答问题。每每他回答完一个问题时，都能得到同伴们的阵阵喝彩与雷鸣般的掌声！他写字速也非常快，在我们班是稳居第一！没等老师布置完作业，他就开始奋笔疾书，丝毫不敢怠慢！作业写完后，总是第一时间交给老师去批改。——《勤劳善良的他》文段二：……我的妈妈除了是一个善良的人她还是一个勤劳的人。她每次给我洗校服时，她先用凉水把校服浸泡，再用手一遍遍的揉搓，最后用水漂净。——《勤劳善良的她》文段三：（开头）你是我

4、生命中重要的榜样；你是我成长中的大树；你是我学习中的老师。你是一个严厉而慈祥的人，和你生活的日子是幸福而快乐的。你就如一阵清风，为我拂去汗水，你就如一句鼓励，给我加油鼓气；你就如一根针头，刺破我骄傲时的情绪。……你一直很爱喝酒，经常半夜三更回到家中，是我将你扶到床上，为你脱去衣服。每次晚上看到你在床上翻来覆去，十分难受。我的心中也十分难受。可是你永远是不改，下次你依然喝的难受的回到家中。我们曾劝说过你，曾吓唬过你，但你仍像小孩子一样不听我们的劝说。你的年龄大了，自己也没有感悟。——《陪你一起回忆》学生分析，师生归纳。所以我们在选材上首先要做到的就是根据主题的需要，有目的地选择恰

5、当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。有的标题决定了文章的主题，有的则需要我们确定主题，再进行选材（选择材料，要围绕主题）2、选择材料，要真事真情(事真，情真，艺术上的真实，现实中可能发生的真实）请大家再来读读文段四、文段五、文段六，说一说你更喜欢哪个语段？文段四：离开时，我在屋外等父母收拾好东西出来搭车，却无意间听见你在细心叮嘱他们：“女孩子娇气，该满足的就满足一下，她不喜欢吃肉，以后多弄些菜······”一个年过六旬的老人，在生活上的事忘得一干二净，但在于子女的事情却都牢牢记得。顿时，我的眼睛湿润了，在碧蓝的天空下，心中有一丝暖流升起。——夏怡然《幸福生活，陪伴有你》文

6、段五记得，在初学汉字时，你们耐心的教我，你们先教我的名字，你们说：“一横一竖一撇一捺要写规范，就像做人一样，一撇一捺要站直，站不直祸害一方土地，遗臭万年；站直了一生做出贡献，荣誉遗留万年。”起初字写得不好，你们鼓励我，我天天练字，过了一个星期，终于练好了一个字。文段六：记得我六岁的那一年，有一天晚上，妈妈摸着我的头，意味深长的对我说：“明明，你明天就上一年级了，就要成为一名小学生了，不能像以前那么贪玩了，以后要好好学习，天天向上，长大以后成为一名科学家，好好建设我们的祖国。”选择了自己亲身经历过的，耳闻目睹的、有真情实感的材料，这让我们读者在读的时候有一种身临其境的感觉而且我们

7、在写的时候，因为是真实，所以，更有利于我们感情的抒发，打动读者，使读者产生共鸣。只有用真实材料写出来的作文才会有感染力。真实本色是作文的最高境界。（选择材料，要真事真情）3、选择材料，要小事入笔（大处着眼、小处落墨，写具体个例，做到以小见大以点代面）那是不是说，只要是符合主题，内容真实的材料都可以用呢？幻灯片展示两个文段。小组讨论：请同学们分析所给文段七和文段八，看看材料有什么缺点，应该如何完善？提出建议。文段七： 在灾区援助的武警战士们，你们辛苦了，你们让全国人民都知道，有你们灾难算不了什