议论文新题型及答题策略.doc

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1、聚焦新题型找准新突破——2013年全国各地市中考议论文阅读新题型及答题策略新乡市第十中学但雯一、考纲解读河南中考自2010年到2011年连续两年考查议论文阅读,之后的2012年和2013年连续两年考查了说明文阅读,因此,在备战2014中招考试的复习过程中,议论文阅读的地位不容小觑。为此,我们需要掌握更多关于议论文阅读的新动向。二、真题回顾为了更好的研究议论文阅读的新题型及答题策略,让我们一起先来回顾10年和11年河南省议论文阅读的考题——《匠人与大师》和《坚持“一件事原则”》。通过回顾,我们发现河南省关于议论文阅读的考查主要从“中心论点、论证方法及作用、论据辨析和论

2、证过程”四个方面进行命题。而在今年的中招语文备考说明会上,亦之老师曾预测“论据辨析”和“论证过程”将是议论文考查的重点。三、新题型及答题策略下面,我就从论点、论据、论证、词语含义、内容理解、拓展延伸这几个方面来总结一下全国各地市议论文阅读的新题型及答题策略。第一,论点。1、同样是提炼中心论点,但是辽宁沈阳和湖北荆门的这两道试题却让人有了耳目一新的感觉。(ppt)以选择题的形式呈现,看似降低了学生提炼中心论点的难度,但它会使学生在某种程度上有所混淆,对于此类型的题我们应该指导学生选择要全面、准确,避免片面、错误。2、再来看山东济宁的这道题(ppt)“读完全文,请你用自

3、己的话也给’幸福’下一个定义。”这道题问法很巧妙,实际上就是让学生根据文章提炼中心论点。既然是下定义,就需要强调一下格式:“……是……”,然后结合文章具体内容作答。3、“论点和书写结合”这也是关于论点的又一新题型。例如四川凉山和江苏苏州的这两道题(ppt),河南中考近年来也很注重强调书写,这恰恰顺应了命题的趋势。此类题型要求学生在提炼中心论点的基础上要准确,整洁,规范的书写。小结:其实,无论形式如何变化,我们始终需要指导学生熟练掌握提炼中心论点的正确方法,即:①明确中心论点的句式特点。(完整的陈述句)②明确中心论点的位置。(题目、开头、结尾、过渡句)③归纳各分论点,

4、总结出中心论点。第二,论据。1、论据可分为单个论据的辨析和多个论据的辨析。单个论据的辨析包括两种题型,即:根据论据找论点和辨析论据的作用。前者请看四川成都和湖北咸宁的这两道题,这类题在回答的时候只需要记住一句话,那就是“哪一段的论据证明哪一段的观点”,所以它也是考查提炼、归纳分论点的能力。辽宁丹东和广东东莞的这两道题属于辨析论据的作用,与之前两题不同的是,材料是附加的。此类题的答题策略:①首先要读懂材料。②分析所提供材料和文段论点之间的关系。③答题格式:材料内容写的是……,而……段的论点是……,材料正好证明了本段的观点。2、多个论据的辨析也包括两方面:辨析作用;选择

5、并辨析。前者强调辨析应多角度,全面性,即,不同的事例强调的作用也不尽相同,有的事例从正面强调,有的事例从反面强调。并且我们要指导学生明确多个论据的作用:丰富文章内容,增强文章真实性和说服力。重庆和辽宁沈阳的这两道考题是选择并辨析,此类题我们需要先明确论点,再选择论据,最后说明理由。3、四川眉山的这道题属于“概括论据,说明作用”(ppt)此类题型要注意语言简洁,并且要会提炼出段落的分论点。“论据与排序结合”这也是一个很典型的新题型,它将阅读和积累与运用相结合,从而体现出命题的趋势越来越倾向于综合能力的考察。如(ppt)这类题型要注意结合上下文的内容确定每个选项的位置。

6、4、“论点和论据的关系”也是不容忽视的一种新题型,如(ppt)此类题应着重分析论据与论点之间的关系,其实也是对分论点的考查。第三,论证。1、“论证方法及作用”几乎是河南省的必考题,虽然对于这类题的答题方式大家都不陌生,可是却在问法上讲究了很多,例如(ppt)着重强调一下,关于此类题,一定要牢记四种主要的论证方法及作用的答题格式。(ppt)2、“论证过程”是我们在前面提到的中考预测重点之一。但是关于论证过程的考察,绝大部分地市命题都很单一,类似于:本文的论证思路是怎样的?或某几段的论证思路是怎样的?没有太大的变化。相比较而言,福建福州和湖南长沙的这两道题就显得别具一格

7、,(ppt)对于解答论证过程的方法我们一般要遵从一下三点:(ppt)第四,词语含义。请看大屏幕这几道例题(ppt)第5题多了一项字数限制,其实也是考查了学生用简洁的语言组织答案的能力。对于此类题型,我们要注意:①理解文中关键词,必须结合上下文进行理解。可先从文中找答案。②从修辞等角度分析其用词的鲜明、生动和感情的色彩。第五,内容理解。我们来看看广东东莞和湖北黄冈的这两道题(ppt)这两道题以选择题的形式呈现,并要求学生筛选出正确的信息。这样的题型在河南的议论文阅读中是不曾见到的,其实它也从某个方面考察了学生的阅读理解能力。对于这类题,考生需要认真研读文章,逐一排

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