小班语言：蒸馒头.doc

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1、小班综合活动：《蒸馒头》活动目标：1．理解儿歌内容，能用动作表示儿歌中的动词“揉、拍”。2．学习朗诵儿歌，并能根据原有儿歌的格式替换儿歌中的新词，初步尝试仿编儿歌。3．感受儿歌中劳动的喜悦，体验分享的乐趣。活动准备：1．加工馒头的完整视频、实物馒头、面团、电饭锅。一次性桌布，8个碟子。2．各种馒头种类的图片。3．布置早餐店的场景。活动过程：(一）开始部分师：今天金老师带来了两样特别的东西。（布盖着面粉、水）想不想知道是什么呢？师：闭上小眼睛，1、2、3.幼儿自由回答。师：那老师告诉你们，这是水和面粉。师：你们知道它们可以一起做什么呢？师：小朋友们都想知道答案，我们一

2、起来看一看吧！(二)基本部分播放视频。师：在视频里看到了什么？幼：蒸馒头。师：水和面合在一起就变成了面团。厨房阿姨已经帮我们揉好了面团。我们一起做馒头吧！师：老师把刚刚视频里面看到的事变成了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《蒸馒头》，想听吗？教师带动作朗诵儿歌。小朋友想不想和老师一起来试一试。师：馒头做好了有秘诀哦！突出揉、拍动作。（发面团给孩子。一起说两遍儿歌，馒头做好放回碟子里。统一收齐放锅里蒸熟。）师：金老师想做玉米馒头送给心爱的徐老师，我要把他们编进儿歌里。说创编好的儿歌。师：你还想做什么味的馒头送给谁呢？幼儿自由说说。师：哇品种真多啊！我们做个芝麻馒头给妈妈吃

3、，那最后不能再说给我的小宝贝了，要怎么说呢？（送给亲爱的妈妈）鼓励幼儿大胆改编儿歌。分别出示玉米、芝麻馒头的图片。师：快伸出小手，我们来做芝麻馒头给妈妈哦。带幼儿看着图片一起朗诵新的儿歌。鼓励幼儿继续想象，做其他口味馒头给别的长辈吃，从而加深幼儿对儿歌的记忆。师：看看，今天我们们教室的后面还来了谁啊？（爸爸妈妈叔叔阿姨爷爷奶奶）师：鼓励幼儿分享馒头给大家尝尝。四、结束部分：师：现在我们来看看老师的馒头蒸好了吗？取出锅里的馒头和家长一起分享。师：馒头做好了，我们一起来吃馒头吧！