说课稿山坡哪去了.doc

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1、说课：山坡哪去了一、说教材㈠、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加全民的环境危机感和环境意识。如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感呢？通过本次活动，也是培养幼儿环保行为，使他们知道有美好的环境，我们才能健康成长。㈡、活动目的：1、理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严重后果。2、由初步的环保意识，知道怎样来保护身边的自然环境。本次活动的重点和难点：重点：引导幼儿理解故事情节和主题，了解生态遭到破坏后的严重后果。难点：如何丰富幼儿环保

2、的知识。二、说学法、教法大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。因此，我在本次活动中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。让幼儿在活动中玩中学，玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性、积极性与创造性，真正发挥教与学主动作用。幼儿天生爱探索，对许多事物感兴趣。因此，我在活动中，让幼儿先理解故事内容，从中了解生态遭到破坏后的严重后果，知道怎样保护身边的自然环境，从而达到了活动的目标。三、说教学过程㈠、导入环节：（1）播放VCD，引起幼儿学习的兴趣。（2）提问：你住的是地方是什么样的？周围

3、的环境怎样？（3）出示“小熊”，提问：想知道这只可爱的小熊住在什么地方吗？引出故事。㈡、互动展开：利用课件，讲述故事，通过提问：①小熊家门前的小山坡一开始是什么样的？②小熊旅行回来看到了什么？它的感受是什么？③小熊先去找谁？（老槐树）老槐树是怎么说的？④小熊还分别找了谁？它们是怎么回答？⑤小熊为什么要搬家？⑥小熊家周围发生了严重的水土流失，环境变差了，是谁造成的？一系列的问题，帮助幼儿理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严重后果。幼儿讨论：美丽的山坡能回来吗？我们人类应该怎么做,我们的家园才会更加美好？让幼儿知道怎样来保护身边的自然环境。幼儿利用操作

4、教具，一边操作，一边学习对话，加深对故事情节人物形象和主题的理解。在此基础上，引导幼儿表演故事，表演时，幼儿可以分组进行，鼓励幼儿大胆说、大胆想象，让每个幼儿都有表演的机会。结束部分：鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识；分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）1．自己设计宣传画。2．自编宣传标语。3．装饰宣传牌。4．教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。5．小朋友保护地球环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。