山坡哪儿去了MicrosoftWord文档.doc

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1、大班语言：山坡哪儿去了 一、教学目标： 1、理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严重后果。2、有初步的环保意识，知道怎样来保护身边的自然环境。二、教学重难点：了解生态遭到破坏的严重后果，知道怎样来保护自然环境。三、教学准备：1、小熊木偶。 2、幼儿画册，配套磁带。四、教学过程：1、谈话导入。提问：你喜欢住在什么样的地方？周围是什么样的？出示小熊提问：想知道可爱的小熊住在什么地方吗？ 2、教师有感情的讲故事。  提问：小熊家门前那个美丽的山坡到哪儿去了？  3、帮助幼儿理解故事内容。 小熊家门前的小

2、山坡一开始是什么样的？小熊旅行回来看到了什么？它的感受是什么？小熊先去找谁？老槐树是怎么说的？小熊还分别找了谁？它们是怎么回答的？小熊为什么要搬家？小熊家周围发生了严重的水土流失，环境变差了，是谁造成的？4、幼儿看画册，进一步了解故事情节，体会人类给自然造成的危害。（1）你觉得让美丽的山坡不见的原因到底是什么？（2）你想对砍树的人说些什么呢？  5、讨论：美丽的山坡能回来吗？（1）我们人类应该怎样帮助小熊重建家园，让美丽的山坡回来呢？（2） 你觉得我们现在居住的环境怎么样？ 大班语言：山坡哪儿去

3、了教学反思设计意图近年来，环境污染越来越严重，出现了很多恶劣天气现象。为了从小培养幼儿的环保意识，引导他们回归生活，从身边的小事做起，爱护花草树木，保卫家园。《纲要》指出：鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。本语言活动意在让幼儿大胆猜测对话，知道山坡不见的真正原因，体会小熊的心情变化，从而萌发初步的环保意识。教育的目的是要回归生活，让幼儿学以致用，通过过度语环境对动物朋友如此重要，那对我们人呢？让幼儿说说自己家周围的环境怎么样？如

4、果没有花草树木会怎样？教师小结如果没有花草树木，就会引发大雾、雷石流、沙尘暴、龙卷风等自然灾害。花草树木对我们如此重要，那我们应该怎样保护它们呢？通过幼儿讨论回答，让他们从身边的小事做起，充当环保小卫士。