解决问题（简单的数量关系）.doc

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1、解决问题（简单的数量关系）教学目标：1、明确求几个相同加数的和要用乘法计算，学会分析题中的数量关系，会列乘法算式解答。教学重点：掌握用乘法解决实际问题中的数量关系。教学难点：学会用不同的方法解决问题。教学过程：一、复习铺垫。看图列式。问：谁来说说这幅图中有什么？要求一共有多少个小印章？你怎么列式？（4×3=12）问：为什么用乘法？（求4个3是多少，用乘法计算。）在前面的学习中我们知道了求几个几的和是多少用乘法计算，今天我们继续用乘法的知识解决我们身边的实际问题。（板书课题）二、新课讲授。1、出示例题。有一天，黄老师去到文具店想买一些文具，看到了这样的情景。（

2、1）师：从这幅图中，你知道了什么？同桌之间互相说一说。生说。问：文具盒8元是什么意思？（一个文具盒的价格是8元）。师：通过观察，同学们知道了一些文具的价。下面我们继续看图。（出示问题）从图上你还知道了什么？（生：买3个文具盒，一共多少钱？）谁能把刚才的信息完整的说一说。生说。（2）怎样解答？1）同学们可以自己先写一写或是画一画。学生独立思考，尝试解决问题。2）汇报想法。为什么用乘法计算？计算时用的是哪句口诀？想一想，这道题的单位名称是什么？（3）解答正确吗？回顾整个解决问题的过程，你看看自己的解答正确了吗？怎样检验？（用加法检验）、（再算一遍。）2、新课小结

3、。刚才我们用学过的知识解决了“买3个文具盒一共多少钱”这个问题，如果是买5个文具盒怎么办呢？买6个呢？8个呢？应该怎样列式解决？你有什么发现？师小结：知道了1个文具盒的价钱，求买几个文具盒的总钱数，就可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。3、翻书释疑。想一想：买7块橡皮，一共多少钱？师：刚才我们解决的这些问题都是知道了某种文具的价钱，求买几个文具用多少钱，回忆一下我们是怎么解决这些问题的？小结:像这样求买3个文具盒一共多少钱，7块橡皮一共多少钱，6支铅笔一共多少钱等，都是求买几个物品的总钱数，也就是求几个几元的和是多少，我们都可以用一个物品的价钱乘买的个数，求出

4、总钱数。三、巩固练习。1、p79练习1。2、辨析练习。（1）一套《童话故事》共有8本，每本7元。小亮买一套，需要多少钱？8+7=15（元）8×7=56（元）8×7=56（角）3、第4题。小朋友究竟要买什么东西？4、第5题。