春天的秘密（语言）.doc

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1、活动名称：春天的秘密（语言）活动目标：1.朗诵诗歌，了解周围环境在春天的变化。2.理解诗歌内容，学习有感情、语气变化的朗诵诗歌。3.感受诗歌优美的意境，尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单的句子。活动准备：《春天的秘密》挂图、录音机、《春天在哪里》故事磁带、课件等。活动过程：开始活动1.老师出示挂图，提问：小朋友，你们看图上都有什么？幼儿回答，老师总结并有感情的朗诵诗歌。基本活动1.幼儿初步感受诗歌的内容。欣赏后教师提问：“春天来了，我们周围有什么变化？它们为什么说“春天在这儿？”2.播放课件，幼儿第二次完整的欣赏诗歌。教师分段朗诵诗歌，引导幼儿逐步观察。（1）欣赏第一段，春天来了，春天来了，小

2、河里的冰怎么样了？（冰融化了）河水是怎样流的？（淅沥淅沥）说了什么话？怎么说的？为什么要小声？（因为是秘密）我们一起来学一下。（2）欣赏第二段，春天来了，春天来了，垂柳有什么变化？（换上了嫩绿的新装）春天还有什么也是嫩绿色的？春风一吹，垂柳在微风中会怎么样？（轻轻地飘扬）老师当微风，你们当垂柳我们一起来表演好不好？（边朗诵边表演）（3）欣赏第三段，春天来了，桃花是怎样告诉我们春天的秘密的？（红花脸，抿着小嘴）怎么说的？（微笑着说）师生一起学抿嘴笑的样子。（4）欣赏第四段，春天来了，谁飞来了？诗歌中是怎样描述燕子的？（燕子飞翔在蔚蓝的天空）怎么叫的?是怎么说的？（小声地）我们一边学燕子，一边小声

3、地说：“春天来了，春天在这儿。（5）欣赏第五段，春天来了，麦苗是什么颜色的？（绿油油的）麦苗从什么地方怎样往上钻的？（使劲地从泥里往上钻）我们一起学学看。（6）欣赏第六段，春天来了，农民伯伯忙着干什么？（播种）拖拉机发出怎样的声音？（轰隆轰隆）拖拉机也是小声地说吗？怎么说得？（嚷）农民伯伯忙着播种，拖拉机也在干活，他很兴奋，忙着把春天来的好消息告诉人们，因为声音很大，我们把它叫做“嚷”（幼儿学念）提问幼儿这首好听的儿歌叫什么名字？3.请幼儿跟读并尝试仿编诗歌。（1）播放背景音乐，请幼儿小声跟老师有感情的朗诵诗歌。（2）请幼儿仿编诗歌。（3）帮助幼儿梳理仿编的内容，把仿编的内容加到诗歌里朗诵。结

4、束活动随着《春天在哪里》的音乐结束活动。