大班语言：春天的秘密.doc

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1、大班诗歌活动：春天的秘密活动目标：1.理解诗歌内容，感受优美的语言，交流表达对春天的经验与想象。2.巩固对春天自然景象的认识。活动准备：1.与诗歌相符的挂图。2.幼儿对春天自然界的变化已有了一定的认识和感受。3.幼儿用画纸画出自己找到的春天。活动过程：一、春天里的发现——结合自己的绘画说说自己发现的春天。二、春天里的秘密——欣赏诗歌，交流表达对春天的经验与想象。1．接过孩子的话题，引出诗歌。2．老师完整朗诵诗歌《春天的秘密》。重点提问：﹡诗歌里哪些秘密是你们找到的？﹡诗歌里哪些秘密是你们没有找到的？老师以层层展开图片的方式，辅助幼儿感受诗歌的句式特点与情趣。﹡幼儿相互交流理解。如：你最喜欢

2、春天的哪个秘密等。3．老师再次完整地配乐朗诵诗歌《春天的秘密》。三、春天里的歌唱——通过歌表演《春天在哪里》，用身体动作及语言表达对春天的认识。附：诗歌《春天的秘密》　　春天来了，春天来了，　　春天在哪儿呢？　　小河里的冰溶化了，　　河水淅沥淅沥地流着，小声地说：“春天在这里，春天在这里。”　　春天来了，春天来了，　　春天在哪儿呢？　　垂柳换上了嫩绿的春装，　　在微风中轻轻地飘荡，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”　　春天来了，春天来了，　　春天在哪儿呢？　　桃花红着脸，　　抿着小嘴，微笑着说：“春天在这儿！春天在这儿！”　　春天来了，春天来了，　　春天在哪儿呢？　　燕子飞翔在蔚蓝的天

3、空，啁啾啁啾地叫着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？绿油油的麦苗，使劲地从泥土里往上钻，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿！”　　春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？农民伯伯忙着播种，拖拉机轰隆轰隆地嚷：“春天在这儿！春天在这儿！”哈哈！春天真的来了，春天真的来了！　　我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。