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时间:2020-06-17
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1、浅谈我是怎样管理班级的冯强栋在这个世界上的爱各色各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神界,这种爱是由班主任老师的智慧感、美感和道德凝聚而成的一种高尚的教学情操。一名优秀的班主任,最重要的是爱学生。只有爱学生,才能打开学生的思想,取得他们的信任,才能更好地了解学生的心理及学习,了解在课堂上了不到的东西,从而开展针对性教育。一名优秀的班主任,要深入了解学生,用心关心学生,充分的信任、尊重、严格要求学生。总结为一点,就是爱学生,要无条件的爱每一个学生,好的,差的,美的,丑的,都要爱。但是要有原则的爱,不要
2、迁就放任的溺爱,要从学生的全面发展角度将爱严格要求结合起来,引导他们健康成长。一名优秀的班主任,要充分发挥其自身的表率作用。班主任的一言一行,直接影响到学生的身心健康发展。在工作中,班主任要爱岗敬业,严守职业道德,“以爱润其心,以言导其行”,即用爱心去滋润学生,用话语去感化学生。激发学生前进的动力,使学生明白做人的道理。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,要求学生做到做好的,班主任必须率先做好。班主任要学会用智慧管理班级,树立班级奋斗目标,班级格言,建设健康的班级文化,充分发挥学生的主观能动性,告诉他
3、们要做自己的主人,从而形成良好的班风;加强班干部管理,明确班干部的责任与义务,充分信任他们,强调用智慧管理班级。既要给班干部一定的管理空间,也不能完全放手,适时给予他们一些建议与指导。通过学生的自治自理,提高班级各方面工作的发展。关心,是情感激励的首要因素。班主任应当时时处处,为学生着想,对待学生的困难,尽力帮助,对待学生的优思,热情化解,真切关心他们体贴他们,这样必然使学生感受到老师的亲情,人间的温暖,从而激发强烈的亲情感。既要关心学生学习生活过程中的实际问题,尽可能地帮助他们排忧解难,又启发引导他们树立
4、正确的人生观、价值观,树立远大理想。在教育活动中,要经常有意识的营造宽松和谐的师生双向交流氛围,和学生交朋友,师生共建“感情热线”,进行心灵交流。经常与学生讨论怎样做才是一名合格的学生,并时刻提醒他们用小学生日常行为规范来约束自己的言行。经常用肯定、赞扬、鼓励的方式进行谈话,明确告诉他们“你能行”、“你可以”、“你会”、“老师相信你”。尽量增强学生们的自信心,使学生有成就感。总之,班主任工作是一件十分辛劳的工作。有人说:“要给人以阳光,心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳
5、,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理。
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