教案《保护我们的耳朵》.doc

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1、保护我们的耳朵活动目标：1、了解耳朵的功能。2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。活动重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。活动难点：1、了解保护耳朵的方法。2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法活动准备：铃鼓、口哨、音频、耳朵的结构图、视频等。活动过程：1、通过猜谜语引出活动主题。小朋友，你们好！今天上课之前我要和大家一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。出示谜面：

2、左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答问题。教师：（1）那你们知道谜底是什么了吗？对，是小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。（2）那你们知道小耳朵有什么用处吗？接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。2、游戏：“小耳朵真有用”。教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？教师将准备好的口哨、铃鼓，音频资料等使它们发出声音

3、，让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处。教师小结：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有美妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别刺耳难听的声音，那就是噪音。3、看动画片《不要随便掏耳朵》教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。如果听见特别刺耳或是特别大的

4、声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激。4、游戏“请你猜猜我是谁”。规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他座位上的小朋友一次只有一位小朋友随便发出声音，让蒙眼睛的幼儿来猜发出声音的是哪位小朋友，要说出该幼儿的名字。若猜出给予奖励，没有猜出继续游戏，直到猜出为止。5、做一做，说一说。（完成健康书第八页练习题）6、教师小结：今天这节课我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有分辨声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小朋友爱护、保护好自己的耳朵。其实我们身上的每个器官都

5、有非常大的作用，比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要保护好身体的每个器官，不能让他们受到伤害。