公开课教案陋室铭.doc

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1、《陋室铭》教案罗山二中方志嫌教学目标  1、朗读、背诵文言课文。2、掌握一些文言词语，理解短文的主要内容。3、学习古人高洁的品格和情操。4、学习托物言志的写法。 教学重点：  （1）朗读、背诵文言课文。（2）疏通文言语句，分析文章内容。  教学难点：  （1）理解作者在文中所寄寓的思想感情。（2）学习托物言志的写法。教学过程 一、导入 同学们，你能告诉我们大家，你的座右铭是什么？谁来告诉我什么是铭?今天我们就来学习一篇千古铭文——来自刘禹锡的《陋室铭》。2、简介作者及背景。 （学生解决，师补充）3

2、、解题。二、初读陋室过渡语：我国古代的诗文有很多都是用韵的，这些文章往往读起来琅琅上口，极具音乐美。因此，古文往往需要大声朗读。请同学自由朗读本文，注意──大声朗读。 要求：朗读课文，要求：1、大声朗读。2、韵脚要读得清晰响亮。（找出韵脚）3、读准字音、节奏，读得顺畅，读出感情。（自读、个别读、齐读）三、译读陋室1、对照注释，理解文意。2、学生相互质疑、解答。3、注意以下重点词、句理解：名灵德馨鸿儒白丁调丝竹劳形①斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上阶绿，草色入帘青。③谈笑有鸿儒，往来无白丁。④无丝竹之乱

3、耳，无案牍之劳形。⑤孔子云：何陋之有。4、翻译全文。四、品读陋室过渡语：现在，我们已跨越千年的文字障碍，就让我们自信地走进陋室、品评陋室。请同学们再读课文，再现陋室：1、从世俗的眼光来看，这间陋室简陋吗？表现在何处？2、在作者自己看来，这间陋室简陋吗？为什么？请用文中的一句话总括。这句话在全文中有何作用？如何引出的？3、作者是从哪几个方面对陋室进行描述的？（合作完成）4、作者将自己的陋室与“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”并论的用意是什么？文章结尾引用孔子的话又有何作用？小结：由以上我们的分析可以看出，这

4、篇铭文字字紧扣“陋室”，句句围绕“德馨”，处处皆可感触作者的高洁傲岸、安贫乐道。5、写作手法：托物言志托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。本文运用了托物言志的写法，托何物？言何志？小结：这篇铭文通过赞美简陋的居室，表达了作者高洁傲岸的情操、安贫乐道的生活情趣。齐读课文，再次感受作者的安贫乐道和高洁傲岸。五、背默陋室一人背一句。在此基础上，让学生默写课文。六、装扮陋室我准备了一些简单的物件，供你选择，看看哪些适合摆在刘禹锡的陋室之中？选择之后，请说出你的理由。（1）

5、文房四宝（2）虎皮太师椅（3）官府的公文（4）佛经（5）不加装饰的琴（6）锦衣玉食（7）先秦诸子散文（8）金碧辉煌的牌匾小结：在刘禹锡看来：金银于我若粪土，名利于我若浮云；斗室一间，简陋异常，但是有青苔碧草、知音相伴，如此惬意之境，正是我刘禹锡的钟爱啊！八、小结：学习了本文，我相信：刘禹锡的陋室情结，刘禹锡的高洁傲岸、安贫乐道，刘禹锡的不与世俗同流合污、莲花一般的纯洁，都将深深感染着我们在座的每一位，也将随着《陋室铭》的代代传诵，而继续感染着后世，成为永不凋谢的奇葩！九、作业学习文章托物言志的写法

6、写一段话，将你的理想或追求通过某些物品表现出来。附板书设计：陋室铭刘禹锡环境幽雅高洁傲岸陋室不陋交往脱俗安贫乐道生活高雅托物言志