《陋室铭》公开课教案

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1、陋室铭讲课稿一、精彩导入，初识课文。唐朝诗人刘禹锡因参与永贞革新失败，被贬官到安徽和州县。和州的知县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。和州知县知道后很生气吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门,面积由原来的三间减少到一间半。新居附近垂柳成荫，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情,又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。"一椅的小屋。半年时想想这位势利眼的狗,并请人刻上石碑，立在那位知县见其仍然

2、悠闲自乐，就只给他一间只能容下一床、一桌、间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。官，实在欺人太甚，于是愤然提笔写下这篇情趣高雅的《陋室铭》门前。今天，我们就来学习这篇脍炙人口的佳作，感受刘禹锡的高雅情趣。:、学习目标。首先，我们找一位同学读一下本节课的学习目标。三、整体感知。现在，我们大声地把本课的生字词读音快速的记过去，写一遍。好，我们找同学试着读一遍。读的不错，注意“馨”和“牍”的写法。2、解决了生字词，我们一起大声的诵读文章，要求大家：读准字音，声音清晰洪亮。揣摩句子停顿、语速和语调。好，开始。3、哪位同学给大家展示一下自己的

3、诵读才华？你来，（学生评价，教师总结）4、这篇文章语言上有什么特点？（对偶句很多，而且多数句子押韵）这样读起来就朗朗上口，好，现在，我们全体同学把课文齐读一遍。四、理解文意。光读得好还不行，我们还要读得懂。学习文言文，要学会借助注释理解文意，现在，我们就结合注释翻译文章，在理解的过程中重点把握投影上字词和句子的意思，如果遇到疑问就把疑问记下了，一会我们共同解决。结合注释理解文章。重点理解投影上的字词句的含义。2、提出一个问题比解决十个问题还有意义，同学们还有哪些疑问？提出来，我们共同解决。学生提岀问题，同学解决。3、谁来说说这些字词的含义或用法？“之"“劳

4、"的用法。“何陋之有”是什么意思？有什么简陋的呢？如果换成肯定句式怎么说，没有什么简陋的。这句话出自《论语子罕》（投影）五、体味文章。K题目说是陋室，而结尾处又说是没有什么简陋的，作者认为陋室不陋的原因是什么呢？能从文中找到答案吗？生：斯是陋室，惟吾德馨，德馨师：德馨是什么意思？品德美好。这句话前面还有两句话，说说是什么意思？生：师：和这句话有什么联系？生：用山水和陋室类比，强调了陋室因自己的德行而美。师：运用类比的方法先进行铺垫，最后引中心主旨，使主旨更深入人心。2、山的高度、水的深度都不重要，重要的是是否有仙人居住，真龙潜藏，就像这居所,不在美观还是简

5、陋，重在品德是否美好。从文中找一找，写陋室的句子有蠅生：苔痕上阶绿……无案牍之劳形。（投影）师：能用一个什么字来形容陋室呢？生「雅”（板书：雅）师：“苔痕上阶绿，草色入帘青”写的是什么雅呢？生：“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写的是环境，写出了环境的幽雅，突出一个字，“景”（板书）你觉得那个字写的好？说说盥生：士入'（静景活写,流露出作者对陋室周围景色的蠹“绿”胄'写出了师:"谈笑有鸿儒，往来无白丁”鸿儒和白丁是什么憊生:师:对待两种人什么虜?生：谈笑，无往来。师：俗话说：物以类聚，人以群分。对比说明了作者的什么样的情趣？生：博学多才，志趣不俗。交往朋友不俗，

6、“友”雅。师：“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”写的杲什么呢?生：写了作者在陋室中所做的事，师：运用了什么写法？表达了作者怎样的情怀。生：对比，前者生活情趣高雅，后者是世俗生活，表达了作者不慕荣华，安贫乐道的生活志趣。3、总结：陋室之中的景是优美的，陋室之中的人是不俗的，陋室之中的生活是高雅的,你说作者所居陋室陋吗（不陋）陋室不陋呀！请同学们把文中描写陋室特点的句子背进六、文章主旨。身居陋室，却不以为陋，是因为室主人有着高尚的品德，作者想借陋室来表达自己的情趣是一种什么样的写作方法？表现了作者什么样的生活情趣呢？我们同葡人诒下。生：运用了托

7、物言志的方法，表现的是作者安贫乐道的志趣和高洁傲岸的情操。七、走出陋室（多角度解读课文，豹分钟）：在物质生活日益丰富的今天，我们该如何看待刘禹锡安贫乐道、高洁傲岸的情怀?（各述己见）总结全文：同学们，身居陋室，心忧天下，自古以来就是多少仁人志士推崇的高斑节钱学森的故事刘禹锡凭借《陋室铭》这篇传世之作，发表了他响亮的人生宣言。在这篇有的短文里，我们可以清晰地解读出这样达观而充满理伙I瘵最后，让我们怀着对刘禹锡的深深徹藤课文，再次体会作者高尚的情操和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。智不在高，有恒则行。学不在深，有勤则明。吾资寻常，唯吾专心。笔墨凉酷暑书魔天。谈笑

8、无恶友，往来皆良师。可以读诗歌，看散文。无网吧之劳神，无斗殴乱心。