《人文英语》My Colleague教学设计.doc

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1、课程名称人文英语1审阅签名：年月日课题Unit1MyColleague班级节数4节周次第__周_学情分析本课程的教授对象是男生占大多数。根据学生的英语基础和性格特点，采用异质分组，有利于教学活动的顺利进行。在学习本次任务之前，学生对单元词汇有了一定的积累，但是学生的英语阅读及写作能力还是很薄弱，对阅读和写作比较恐惧，在教学的过程中需要教师的细心讲解及指导。学习目标1.阅读Introduceoneself文章，学习阅读以获取信息技巧2.复习本单元的词汇和语法知识，能独立完成相应的题目重点及其突破方法★重点：会运用基本的词汇和句型进行英文自我介绍★突破：自我探究法、小

2、组合作法、归纳法难点及其化解方法★难点：学习如何通过阅读获取信息的技巧★化解：略读法、扫描法、信息沟阅读等方法教学过程设计PartOne：Review(10mins)PartTwo：Leading-in(20mins)PartThree：Reading（80mins）PartFour：Practice(40mins)PartFive：Summaryandhomework(10mins)学习准备1、学习资源准备开放云书院app安装和使用说明创建蓝墨云班课、资料上传和任务创建2、课室布置多媒体讲台学习效果评价根据教师提供的信息，各小组成员对以下的学习项目做出自我评估：

3、ItemExcellentGoodFairPoor1Icangetinformationfromreading2IcanusesimpleEnglishtointroducemyself3Imastertheusefulgrammarpointsandvocabularyintheunit4IenjoylearningEnglishwithmyclassmates.教学反思教案内页教学环节（时间分配）教学内容及过程设计教师活动学生活动教学方法教学媒体Step1:Revision(10mins)复习上节课学习过的自我介绍常用句型：1.I’m_______from__

4、_____.2.Mymajoris______.3.Ican_+v.______.4.Ilove_+v.-ing______./Ienjoy_+v.-ing____.5.Iusedto_+v._________whenIwas_________.6.Iwantto_+v._________.7.Iam_+adj.________.性格形容词8.Ilike+n.或v.-ing___.名词、动词-ing老师通过提问，检查学生上节课的知识掌握情况，引导学生复习上节内容。然后老师通过蓝墨云“摇一摇”随机选取3-5位同学，做自我介绍。学生回答老师的提问，并结合自身情况，做自

5、我介绍。提问互动蓝墨云班课Step2:Leadingin(20mins)老师提问：1.看图片，猜职业。（artist，dancer，doctor，lawyer，guide，engineer，judge，fireman，socialworker）2.社工的服务内容主要有哪些？（儿童及青少年问题、老年人问题、家庭暴力问题、残障人士健康、社会救助、就业援助、法律援助、流浪人员安置等）1.老师播放几张工作情景的照片（最后一张是社工）。2.老师在蓝墨云发布小组讨论作业。3.公布各小组提交的结果。1.学生通过图片猜职业。2.各小组学生积极讨论，将社工的工作内容写在蓝墨云上。讨

6、论法头脑风暴法多媒体平台蓝墨云班课Step3:Reading(80mins)ReadingforInformationDirection：WangLiisgoingtopresentaself-introductioninhisnewclass.Helphimcompletetheself-introductionwiththeinformationgiven.InformationBirthplace,school,familymembers,hobby,expectationReadingskills:skimmingandscanning略读和查阅Infor

7、mationgap信息沟1.根据题目给予适当的点拨2.介绍阅读信息的内容3.通过阅读以获取信息的方法1.根据所给信息，补全短文，学习如何作自我介绍2.根据信息线索，进行阅读并填空3.学习阅读的技巧自主探究法讲授法培养学生快速找寻信息的能力Task7内容学习1.词汇学习birthplace——出生地expectation——期望information——信息social——社会的professor——教授introduceoneself——介绍自己department——部门university——大学popular——受欢迎的2.学生阅读文章，完成填空内容。The

8、corre