二年级英语下册 2B unit1 Do you…(3)教案 苏教牛津版.doc

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1、lUnit1Doyoulikewinter?第三课时l教学目标：1、复习、巩固Doyoulike…？Yes，Ido.和No，Idon’t.的回答形式。2、正确运用Doyoulike…？向他人询问和确认某人，发音正确。3、复习巩固单词spring、summer、autumn和winter这四个单词。4、会唱歌曲Season’ssong。教学重点难点：1、复习、巩固Doyoulike…？Yes，Ido.和No，Idon’t.的回答形式。2、正确运用Doyoulike…？向他人询问和确认某人，发音正确。教

2、具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图作业设计安排：课内：活动手册P2-4课外：听、唱C部分歌曲，朗读A、B部分主要板书计划Unit1Doyoulikewinter?——Yes，Ido.——Doyoulike…？——No，Idon’t.教学过程：A.Freetalk:21、教师出示四季的图片，请学生根据图片来说说是什么季节。T：Doyoulike…?引导学生用Yes，Ido./No,Idon’t.来回答。2、结合以前学习的内容，如颜色、食物、动物、水果等单词，进行对话扩展练习以进一步巩固Doyou

3、like…?Yes，Ido./No,Idon’t.的句型。B.Drawandsay1、先进行示范添画，让学生用Doyoulike…?进行猜测，借此复习四个季节类的单词。2、带领学生构思自己喜欢的一个季节，进行添画。3、分小组请学生介绍自己的图画。4、教师可以请一对合作伙伴带着自己添画的作品背靠背站在讲台前，相互用Doyoulike…?询问，若两个人都喜欢同一个季节，则以鼓掌表示鼓励。C．Singasong在学生朗读歌词的基础上，放音乐让学生跟唱歌曲，对容易出错的地方给予指导、练习。D.Practic

4、e1、活动手册P2（1）观察图片理解图片大意。（2）听录音完成练习。2、活动手册P4（1）指导学生课前制作有季节代表性的动物头像，以更好得创设交流情境。（2）引导学生想象，进行对话交流。E.Assignhomework（1）朗读A、B部分至熟练。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。学有余力的学生学习其他的打招呼用语。2