教学活动“有趣的复制”.doc

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1、科学活动有趣的复制活动目的：1、引导幼儿了复制技术在日常生活中的运用，感受复制方法给人们生活带来的便利。2、尝试简单的复制方法，在操作的过程中能找到自己认为好的方法。3萌发爱科学的情感。活动准备：1、课件《有趣的复制》、电脑2、操作材料（分两次投放）第一次：每组篮子两个，红色手工纸若干、勾线笔、剪刀人手一份第二次：手工纸、剪刀、复写纸、圆珠笔、样板若干3、印章、彩泥、活动过程：一、出示奖牌范例，提出任务要求。（一）师：小朋友，五一劳动节就要到来了！今天，老师要请你们来为劳动节做一件很重要的准备工作。（二）提出要求：1、在指定时间内加工出许多和这个大小一样、圆圆的奖牌。2、乐曲停止后，

2、幼儿就停止操作，数一数然后贴在展示板1上，坐回座位。（三）幼儿自由制作。教师观察制作情况，提醒幼儿在既定时间内完成任务。二、对比、分析作品，引发对复制现象的关注。（一）集体提问：你做了几个？（二）引导幼儿对比，说出奖牌的制作情况。小结：这些奖牌形状大小各不相同。（三）启发：1、要是把这些奖牌奖给小朋友，他们会喜欢吗？有没有办法作出一模一样的奖牌？2、生活中是不是有许多一模一样的东西？你们在哪儿见过？三、观看录像、照片，了解复制现象。（一）这么多一模一样的东西是怎样制作出来的呢？老师这有一段录像能揭开这个秘密。（二）提要求：想知道这个秘密就要认真看、仔细听。（三）幼儿观看录像，（师巡回

3、指导，轻声提醒幼儿安静观看）。（四）提问：刚才工人生产产品的时候快不快啊？他们是用什么办法做出这么多一模一样的东西？小结：小朋友都讲得很好，原来工人叔叔就是用机器、模具很快的做出了许多一模一样东西的，这种方法就叫做复制。四、尝试运用简单的复制方法再次制作奖牌，体验复制带来的便利。（一）启发幼儿思考复制方法。师：我们可不可以也用复制的方法很快地做出许多一模一样的漂亮奖牌呢？（二）提供复制材料让幼儿探索、制作。1、介绍材料。2、提出要求。“大家要开动脑筋想一想能不能利用这些材料复制奖牌。老师同样给你们一段音乐时间，看这次做得是不是比上一次更快更好！做完后同样数一数贴在展示板2上面。”（三

4、）幼儿尝试复制，师巡视指导。（四）引导幼儿对作品进行比较，直观感受复制的便利。师：这次你做了几个？这些奖牌看起来怎么样？老师很想知道你们是用什么办法作出来的？小结：看来用复制的方法真是又快捷又方便！五、出示各种复制工具，引导幼儿利用工具尝试不同的复制方法六、了解高科技复制的优越性。（一）介绍“克隆羊”（二）示范用电脑复制喜羊羊。让幼儿当场体验电脑的快速、便捷。七、迁移经验，引导幼儿继续探索复制现象。师：其实我们生活中还有许多奇妙的复制方法等着小朋友去观察、去发现。