大班教案-有趣的复制

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1、大班教案:有趣的复制[大班教案:有趣的复制]大班教案：有趣的复制活动目的：1、幼儿通过动手操作，初步理解复制，大班教案:有趣的复制。2、尝试简单的复制方法，体验复制过程的乐趣。3、感受复制给人们生活带来的便利。活动准备：1、复印机、电脑2、操作材料（分两次投放）第一次：每组纸若干、勾线笔人手一份。第二次：第1组：印章、印泥，第2组：复写纸、铅笔，第3组：橡皮泥、模具，第4组：样板图、拷贝纸。活动过程：一、幼儿尝试制作花。1、教师出示花：你们看，这是什么？（花）有几朵？这3朵花是长得怎么样的？（一模一样）哪里一模一样？（大小、花瓣、形状）小结：

2、一模一样就是它的大小、形状都一样。2、交代任务，提出要求：师：老师想请你们画出和我这个一模一样的花。但我有个要求，你们必须用3分钟时间完成，听到老师说时间到了，你们就拿着画好的花回到椅子上，教案《大班教案:有趣的复制》(..)。3、幼儿自由制作。教师观察制作情况，提醒幼儿在规定时间内完成任务。二、对比、分析，引发对复制现象的关注。1、引导幼儿对比制作的效果。提问：谁能告诉大家，你画了几朵花？这些花有没有一模一样的？（2-3个幼儿）小结：这些花大小、形状都不一样，不是一模一样的。2、启发幼儿思考复制方法。师：谁有办法做出许多一模一样的花？（幼儿

3、讨论）三、尝试运用简单的复制方法再次制作，体验复制的乐趣。师：小朋友想的办法都不错。老师给你们准备了一些材料。1、简单介绍材料。2、提供复制材料分组让幼儿探索、制作。*提出要求：师：现在，请你们用这些材料来试一试制作一模一样的花。同样时间也是3分钟，看这次做得是不是比上一次更好更快！时间到了，请你们拿着作品回到椅子上。2、幼儿尝试复制，师巡视指导。3、引导幼儿对作品进行比较，直观感受复制的便利。师：这次你做了几朵花？这些花有没有一模一样的？你是用什么办法做出来的？（用橡皮泥压、印章印、复写纸复印、拷贝纸画）4、小结：用工具很快地做出许多一模一

4、样的东西，这种方法就叫做复制。5、师：那刚才小朋友试过的复制方法哪一种是最快最方便的？四、观看视频，感受复制给人们生活带来的便利。1、师：平时我们生活中吃的，穿的，用的东西也有许多也是复制的。我们一起来看一看它们是怎么复制的。2、刚才生产的时候快不快？原来用机器、模具可以复制东西许多一模一样的东西，真是又快又方便。五、了解高科技复制的优越性。1、师：小朋友刚用复制的方法做了这么多一模一样的花，今天老师也想试试。2、复印机。现在，我请神秘的朋友（复印机）帮我复制更多一模一样的花，仔细看！六、迁移经验，引导幼儿继续探索复制现象。师：其实我们生活中

5、还有许多奇妙的复制方法等着小朋友去发现。请大家回家后和爸爸妈妈一起找找，试一试、玩一玩。大班教案:有趣的复制2　　第2篇幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　〖预览〗幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　主要涉及领域：语言　　设计意图：　　动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，于是，我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过幼儿了解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌，通过这个活动，进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标：　　1.理解儿歌内容，并完整地朗诵。　　2.在对一些小动物睡觉习惯了解的基础上，学

6、习创编儿歌。　　3.产生对小动物的喜爱之情。　　活动准备：　　1.PPT课件　　2.配乐儿歌《睡觉》，催眠曲。　　3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰，字卡。　　4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。　　活动过程：　　1.欣赏并学习儿歌　　（1）导人激发幼儿学习的兴趣：　　师：中午我们小朋友都午睡。哪个小朋友说一说，你怎样睡觉的？　　幼：我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。　　师：仰着，趴着，蒙着头都不是最正确的睡觉姿势，小朋友睡觉时正确的姿势要向右侧卧，你们要记住哦。　　师：你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的？　　（2）出示PPT

7、课件：　　师：夜静悄悄，妈妈唱起了摇篮曲，请小朋友闭上眼睛，让我们来听一首儿歌《睡觉》。　　（3）欣赏配乐儿歌：　　师：听完这首儿歌，小朋友有什么感觉？　　幼：我觉得很安静，非常舒服。　　幼：感觉美，……大班教案:有趣的复制3　　第3篇小班教学工作计划措施　　〖预览〗一、班级情况分析：本学期我班幼儿基本上为新生，只有一名幼儿是读过一年小班以外，其它幼儿均为本学期刚刚入园的新生。对大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，

8、情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差。如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行