教学进度文档.doc

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1、一、学情分析：学生经过一年多的历史学科的学习，具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。为教师在教学上提供了较大的空间。        初二的学生好奇心强，教师教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，如果一开始就能抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性，就可以达到事半功倍的效果。        同时，大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。学生课余查阅资料的途径局限性较大。大部分学生主要靠课本获取历史知识，这就要求教师在教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力。给学生更多的历史背景资料，通过图片、配音、录像制造意境，制造浓厚的历史氛

2、围，使学生产生亲临其境之感，激发学生的学习兴趣，使学生印象更加深刻。二、教学内容分析：本册内容涉及的历史事件较多、头绪繁杂，而教材又过于简略，历史事件介绍得不够完整，这就给教师的教学带来困难，同时学生在学习的过程中，无法形成完整的概念。这就要求在教材的处理上，要合理的组织现有的教学资源，大胆取舍，补充新材料。使教学过程更加流畅，衔接更加自然。三、教学效果分析：把实现课标的要求作为我的教学目标，课堂行为和教学设计始终围绕课标来展开。在教学方式上，与学生共同进行研究性学习，让学生参与进来，避免灌输，让学生对历史资料进行分析得出自己想要的结论，形成自己的观点，进而学会分析

3、问题的方法。通过学生的作业反馈来看，达到了教学目标。四、对一些问题的反思： 教学方法的实践与运用，无非就是为了激发学生的兴趣，以达到更好的教学效果，要把抽象、艰涩的知识用形象的比喻深入浅出的展现给学生，学生自己思考，分组讨论，发表见解，教师启迪总结。总之，在历史教学要敢于探索和创新。教学进度表年级：八年级科目：历史姓名：辛莉周次教学内容节次1第1课.中国人民站起来了1课时2第2课.最可爱的人第3课.土地改革2课时3第一单元小结第4课.工业化的起步2课时4第5课.三大改造第6课.探索建设社会主义道路2课时5第7课.文化大革命的十年第二单元小结2课时6月考第8课.伟大的

4、历史转折2课时7第9课.改革开放第10课.建设有中国特色的社会主义2课时8第三单元小结第11课.民族团结2课时9期中复习2课时10期中考试 11第12课.香港和澳门的回归第13课.海峡两岸的交往2课时12第四单元小结第14课.钢铁长城2课时13第15课.独立自主的和平外交第16课外交事业发展2课时14第五单元小结第17课.科学技术的成就（一）2课时15第18课.科学技术的成就（二）第19课.改革发展中教育2课时16第20课.百花齐放、推陈出新第六单元小结2课时17第21课.人民生活方式的变化第七单元小结2课时18期末复习2课时19复习 20 期末考试