六下语文教学进度文档 (2) (1)

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1、教学进度计划学校：娄山关镇中心学校班级：六（1）科目：语文教师：李庆仙2015年春季学期基本情况一、学情分析本班现有73名学生，其中男生38人，女生35人。大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。总体上分析，大部分学生较聪明，思维活跃，学习态度还比较端正，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但还是有少数学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，粗心大意，字写的不好。书写格式不规范。需要进行个别辅导和特别的关注。二、教材分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依

2、次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。全期教学目的和要求　学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的

3、思想感情，初步领悟基本的表达方法。学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。全期教学内容及措施1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3、要重视学生思维能力的

4、发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4、教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、读写结合，以读促写。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道

5、，增加学生语文实践的机会。7、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。8、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。9、每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。10、采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。教学进度总课时实用课时考试平时复习增加教材机动周次日期课题或教学内容重点、难点课时教具备注一周报名注册二周始业教育1、文言文两则2、匆匆引导学生在把握内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方

6、法。课件三周3、桃花心木4、顶碗少年5、手指口语交际·习作一引导抓住重点语段，联系生活实际，领悟蕴含的哲理，获得人生的启示课件四周回顾·拓展一6、北京的春节7、藏戏了解传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗民风中蕴含的民族文化和传统美德课件五周8、各具特色的民居9、和田的维吾尔口语交际·习作二回顾·拓展二进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，并在习作中加以运用课件渗透《中华人民共和国民族区域自治法》六周10、十六年前的回忆11、灯光12、为人民服务让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的

7、丰功伟绩，懂得为人民服务的道理课件周次日期课题或教学内容重点、难点课时教具备注七周13、一夜的工作口语交际·习作三回顾·拓展三引导学生在把握内容的基础上，了解课文的顺序，并试着在习作中运用课件八周14、卖火柴的小女孩15、凡卡16、《鲁滨孙漂流记》拓宽学生阅读的视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著课件九周17、《汤姆·索亚历险记》口语交际·习作四回顾·拓展四进一步培养学生把握主要内容（尤其是概括能力），体会作品中人物思想感情的能力课件十周18、跨越百年的美丽19、千年梦圆在今朝20、真理诞生于一百个问号之后引导学生在把握内容的基

8、础上，体会作者表达感悟的不同方法。课件渗透《中华人民共和国科学技术普及法》十一周21、我最好的老师口语交际·习作五回顾·拓展五引导抓住重点语段，联系生活实际，领悟蕴含的哲理，获得人生的启示课件渗透《中华人民共和国教师法》十二周综合性学