低年级班主任工作浅谈.doc

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1、低年级班主任工作浅谈靖西县实验小学黄彩凤内容提要：根据新理念的要求和自己在工作实践中一些体会，谈谈低年级班主任应抓好常规训练，注重学生良好习惯的培养，加强学生思想品德教育，关爱学生，以身作则，做好学生的表率。只有这样，班主任工作才会得心应手，收到事半功倍的效果。关键词：抓好常规训练培养习惯加强品德教育关爱学生做好表率班级是学校开展教育教学工作的基本单位，班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣、学生素质的高低，多半与班主任的工作态度、教育的艺术水平、组织管理能力以及自身修养有关。作为低年级的班主任，更需要老师的尽心尽责和亲

2、历亲为。下面结合工作实践，谈谈自己一些粗浅的看法一、认真抓好常规训练从幼儿园进入新的学校生活，这就要求孩子们树立严格的时间和集体观念，遵守必要的纪律和规则。孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练也不一定能做到。因此，从入学第一天起，我便利用一周的时间、组织学生学习学校规章制度，学习《学生守则》、《小学生日常行为规范》对他们进行常规教育，教学生如何做好上课准备工作，怎样上课、下课、站队、写字、回答问题等，甚至连怎样放课本、摆文具盒，如何用书包、削铅笔都要让学生明确要求，教师首先做好示范，然后让学生反复练习，对做得好的孩子给予表扬，并让他们做给大家看。课后注意观察学生的

3、行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。二、培养学生的良好习惯，形成良好班集体一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，习惯包括生活习惯、卫生习惯，学习习惯。学生良好习惯的养成有赖于班主任及科任教师的督促、鞭策。首先班主任要“勤”，勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，督促孩子认真学习，培养他们良好的习惯，使他们逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。平时多关心他们的生活，个人卫生。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，就督促他们勤换衣服，勤洗头，勤理发。开学初，我们班学生的行为习惯非

4、常不好，我就采取了一个措施：一周一个好习惯。针对某一方面习惯不好，进行专项训练，反复强化。例如：在一周内，专门培养学生的桌面整洁，课本准备。值周班干一天上、下午两查，晚读节我进行小结，及时进行表扬和批评，一周后进行专项总结。如果专项训练达到了理想效果，就由同学们讨论确定下一周的训练专项。在进行新的专项训练的同时，我对训练过的专项随时、及时地强调，以免故态复萌。一学期之后，学生们养成了多方面的好习惯，班风大为好转。总之，习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了，也便养成了习惯。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集

5、体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如：体操比赛、运动会、献爱心等，展示学生各方面的才能，发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。三、加强学生思想品德教育孩子是一张洁白无暇的白纸，他们要在这张纸上描绘出七彩的未来，需要有人正确的领导。对于低年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此，我每天深入了解学生，注意观察学生的动向，发现问题及时找学生谈话，坚持做到每天一小结，每周一总结。使他们的身心得到全面健康的发展。另外，我利用每周的班会，结合学校每周工作计

6、划内容，在班会课上做相应的安排，有针对性地对学生进行思想品德教育。比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事；通过开展一系列主题班队活动，进一步培养学生良好的道德品质友爱、奉献、互助的精神，从而自觉地遵守纪律。四、表扬为主，关爱学生爱听表扬是儿童的心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会发生连锁反应。上课了，大部分学生在嚷嚷，没有做好上课准备。如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人会幸灾乐祸；倘若

7、从乱哄哄中找出个别坐得好，不说话，书本都准备齐全的学生中进行表扬，其他学生便会马上跟着做，秩序井然。对待班上成绩差一点的学生，表扬更重要。如果谁有了进步，我都会在班上宣布，孩子听了心里乐滋滋的。这样，他们对学习也会更有信心，及时发现他们的闪光点，有利于学生之间互相学习，取长步短。另外，班主任还要有一颗慈母般的爱心，因为“爱的力量是无穷的”。班主任对学生的真挚爱心更是一种无法替代的教育力量。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的品质就是对孩子们真诚的爱，就是父母的亲昵温存、睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。这种爱是联系