浅谈小学低年级班主任工作

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1、浅谈小学低年级班主任工作论文编号：（由教研室统i按市、县编码编号）贵州省教育科学院贵州省教育学会2013年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）论文题目浅谈小学低年级班主任管理二作者姓名邰明华学校名称台江』课题组成员姓名学校地址1犬州省台江县歹忙小学论文内容摘要（200字左右〉作为一名小学低年级班主任，应全面了解班级每一个学生，让求校有校纪，使学生深刻认识在学校应该做什么，不该做什么，积方培养班级荣誉感。个人诚信承诺（在括号内打n1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（2・所写案例真实，源于本人亲历的课堂（）浅谈小学低年级班主任管理

2、工作方召乡歹忙小学邰明华【摘要】:作为一名小学低年级班主任，应全而了解班级每一个学生，让每位学生都知道家冇家规，校冇校纪，使学生深刻认识在学校应该做什么，不该做什么，积极参加学校各类集体活动，培养班级荣誉感。【关键词】：了解树立培养设法转化随着现代科技领域的不断发展，我国教育在邓小平建设有屮国特色补会主义理论指导下，坚持“百年大计、教育为本”，坚持”三个面向”深入教育教学改革。丁•是我们身为一-名小学教师，应积极投身于现行教改的行列，以高度的责任感、使命感和紧迫感，不断更新观念，大胆探索，在实践中积累经验、精益求精。这样，才能做好小学低年级班主任教学管理工作，月.我认

3、为还应具体从以下几个环节人手：一、正确了解学生，充分发挥良师益友的作用。.作为一名小学班主任，首先应全面了解班级每一个学牛，包括（思想品质、性格特征、兴趣爱好、才能特长、家庭生活环境）等各方而的情况，在此基础上，还要对每一个学生的徳'、智、体、美、劳诸方血进行全面分析评定，并按名册详细登记评分，以便随吋评比，并适当利用班费给予物质奖励。然后，平时注意观察学生的一举一动，在学习上多给予一些体贴、关心和帮助，尽心用学校父母的身份来吸引孩子们的学习积极性，用多表扬，少批评的行为在整个班级屮创造一个良好的学习环境。并把班上的尖子生和差下生进行合理的搭配，用以优带差的形式，促进

4、全班学生共同进步。二、树立止确的教学舆论，积极参加学校各类集体活动，培养班级荣誉感。转化班级班风进行常规教育，让每位学生都知道家有家规，校有校纪，使学生深刻认识在学校应该做什么，不该做什么，并严格执行班规。使学生养成口我约束，口我管理的良好习惯。这就要求班主任，抓苗头、抓典型、用夺红花、夺红旗、争”三好”的办法培养积极健康向上的舆论导向，并引导学生在早自习和课外活动时间养成多读、多看、多写、多练，由班长和小组组长监督，真正起到”一日练，十tl进”的好学上进的风气，达到学习的LI的。与此同时，班主任用这颗真挚无私的爱浇灌每一位学生。学生是天真、活泼、烂漫、可爱的；祖国的

5、幼苗，未来Z栋梁，班主任在注重教学的同时，述要注重学生经常参加学校举办的各类集体活动，这样最易体现学生的自信心和荣誉感，也是测试班级学生是否形成了各方面都进步的风向标。参加各类活动，使学生对爱国主义、集体主义思想观念不断得到增强。比如，踢足球、爬山、唱歌等比赛，哪些同学当啦啦队，哪些同学提供器材，哪些同学看衣服、拿书包，事情虽小，但都意识到和IT己有关，这样不但可以增强班集体荣誉感，而且在遵守纪律方面也冇很大的起色。三、以”亲”为主，以”勤”为辅。“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，

6、他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能”扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班屮的”后进生”，他们最容易产牛:自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。“動”即工作要動恳。班主任要带好儿十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到”五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题「变万化，你得根据学

7、生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方而的因索，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。動动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当册友，推心置腹地与学半谈话，谈谈口己的想法，倾听他们的意见，不断改进口己的工作方法