导学案第三课.doc

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1、八校课改集体备课模板学校：河口二小学科：语文年级：四年级课题3、鸟的天堂课型新授课时2课时主备人汪清琦参备人宁群文毛彩英杨芳执教人审核人江聪学习目标1．理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中美，增强保护生态环境的意识。2．通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态。3．学会本课的生字新词。4．有感情地朗读课文。背诵课文的部分段落。重难点1．通过了解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态。2．课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加引号，有的没有加呢？具体流程复备栏预学案【自主学习】读一读：1.认真朗读几遍课文，画出生字词。2．记字形：“灿，规

2、”的偏旁“火”“夫”最后一笔都由捺变为；“耀’’字中的“光”最后一笔由竖弯钩变为，右上部“导学【导入新课】三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。【合作探究】1、巴金爷爷几次经过鸟的天堂？2、经过鸟的天堂后分别在课文中给我们描写了什么样的景象？第一次看见了第二次看见了3、体会句子A、我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。B、榕树正在茂盛的时期，好像把它的

3、全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。案C起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。【达标检测】1、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！A、加引号的“鸟的天堂”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。B、没加引号的“鸟的天堂”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、读一读

4、，说说你从画线部分体会到了什么A、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。我体会到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命力在颤动。【整理总结】作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。　　【板书设计】　　　　　　教学反思