和乐课堂导学案第三课.doc

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1、实验小学“和乐课堂”导学案三年级第六册导学案课题：第三课画中的线条课型：造型•表现 主备人：陈向阳审核人：陈向阳学习目标：1、通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格，会用线条表现自己身边的景物2、通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，增强学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。学习重难点：教学重点：通过对画面的分析，认识线条的表现力，能够从构图、造型、色彩等方面对画家作品的分析和评述。教学难点：学生能将本

2、课的认识，初步运用到绘画作品中。评价设计：在了解艺术家的表现风格基础上，会用线条表现自己身边的景物。方法习得：学生从构图、造型、色彩等方面对画家作品进行分析和评述。“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）教师准备几件物品（铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等），请同学用线条表现出来。探究生趣（10分钟）欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条，讨论：1、画中运用了哪些线条？它们有什么特点？   这些画面多是以曲线为主，通过线条的表现体会到当时的情景。2、通过线条的表现你感受到些什么？    合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对

3、线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。活动得趣（20分钟）任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临摹尝试线条表现力。展示享趣（5分钟）请同学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。拓展引趣（2分钟）大家可以在课下上网搜集用线条表现的绘画作品进行临摹练习。教后反思：