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1、GoForItGradeSevenBookOne(上)Unit6Doyoulikebananas?SectionB2ｂ阅读课导学案黄石十中陈志鸿一．教师寄语：Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一苹果，医生远离我。二．学习目标知识目标：1.Wordsandexpressions:star,eat,well,habit,healthy,really,question,want,be,fat,sportsstar,eatwell,eatinghabits,whatabout,onelastquestion
2、,afterdinner,wanttobefat.2.Goallanguages:Whatdoyoulikeforbreakfast?Ilikefruitforbreakfast.3.Reading:SportsStarEatsWell!能力目标：1.通过阅读教学教给学生相关的写作技巧，使学生能运用写作技巧进行写作。2.通过听，说，读，写四项技能的训练，促进学生提高语言运用能力。情感目标：让学生养成健康的饮食习惯。三．教学重难点：Importantpoints:Reading.Difficultpoints:Writing.课堂
3、步骤Step1温故互查Pairwork.A:Doyoulike...(fruit,vegetables,eggs,chicken,hamburgers,ice-cream...)?B:Yes,Ido.Ilike....verymuch./No,Idon’t.Ilike..（设计理念：通过互问互答的形式，复习上节课所学内容，为阅读中出现的语法减少障碍。）Step2设问导读Task1.Readthemagazinearticleandcirclethefoodwords.（Listentothetape）Task2.Readagai
4、n,answerthefollowingquestions.(组内讨论，分组展示）(1)WhatdoesCindylikeforbreakfast?(2)Whatfruitdoesshelike?(3)Doesshelikesaladforlunch?(4)Whatdoesshelikefordinner?(5)Doessheeatice-creamafterdinner?(6)AreCindy’seatinghabitsgood?Why?Task3.分句讲解2b语言点，小组竞争展示。一.翻译一下词组。排球明星_________
5、___吃得好_________________饮食习惯_______________健康食品________________最后一个问题______________饭后___________怎么样_____________二．翻译并讲解以下重点句子。1.SportsStarEatsWell!2.Whatdoyoulikeforbreakfast?3.Doyoulikehamburgersfordinner?4.Ireallylikeit.5.Idon’twanttobefat.Task4.Readthearticleloudly
6、.（设计理念：学生阅读能力的提高是一个循序渐进的过程。学生通过反复阅读课文，逐步地感知阅读的内容。设计的任务是由简单到复杂，学生通过自主学习、小组合作、小组竞争等学习方式，充分发挥学生的学习积极性，让学生讲解知识点，教师适当加以点拨。从而达到逐步提高学生的阅读能力的目的。Step3自我检测。根据汉意完成句子1.李宁是一位优秀的体育明星。LiNingisagreat___________.2.我爷爷每天吃健康的食物。Mygrandfather____________________everyday.3.她午饭喜欢吃汉堡包。Shel
7、ikes_______________lunch.4.我不想变胖。Idon’t_______________fat.5.他的饮食习惯怎么样？_______________hiseatinghabits?（设计理念：针对阅读材料中的知识点来设计题对重难点加以突破，并让学生上黑板展示，检查学习效果。）Step4巩固训练（中考链接）•1（2010桂林）—DoyoulikewatchingTV?—Yes,I.ButonlyafterIfinishmyhomework.A.amB.doC.doesD.did•2（2010白银）—Whatt
8、hisblacksweater,sir?—Itlooksnice.I’lltakeit.A.aboutB.onC.atD.in•3(2010黄石）Mostpeoplethinkthateatingfruitandvisgoodforhealth.(首字母填空）•
