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时间:2020-06-16
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1、高二数学直接证明与间接证明(文)人教实验版(A)【本讲教育信息】一.教学内容:直接证明与间接证明二.重点、难点:1.综合法:利用已知条件和某些数学定义,定理公理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立。2.分析法:从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至最后,把到证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件,定理,定义,公理)。3.反证法:假设原命题不成立(即在原命题的条件下,结论不成立),经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明了原命题成立。【典型例题】[例1]已知是不全相等的正数,求证:证明:∵∴①同理
2、②同理③∵是不全相等的正数∴,三式中不能全取“=”号∴①②③三式相加[例2]求证证明:∵,,要证只需证,即证即,即证∵显然成立∴[例3]设,且,试证证法1:,这显然成立用心爱心专心∴证法2:∴[例4]如图AB为⊙O的直径,⊙O在平面内,SA⊥平面,∠SBA=30°,动点P在圆O上移动(不重合于A、B两点),以N和M表示点A在SP、SB上的射影,∠BAP=,∠AMN=。求证:(1)△SPB是直角三角形,(2)AN⊥平面SPB。证明:(1)(2)[例5]已知:,求证:证:∴∴[例6]用适当方法证明:已知:,求证:证明:(用综合法)∵用心爱心专心∴[例7]用
3、反证法证明,若,则。证明:假设不大于,则或∵∴与或这些都与已知相矛盾,则[例8]已知函数,请用反证法证明没有负数根。证法1:设存在,满足,则又,所以,即与假设矛盾故方程没有负数根证法2:设存在,满足(1)若,则,,所以与矛盾(2),则,,所以与矛盾故方程没有负数根。用心爱心专心[例9]证明是无理数。证明:假设不是无理数,则是有理数设,其中为互质的正整数,两边平方:则是5的倍数,则也是5的倍数,令为正整数,则则所以2是5的倍数,同样也是5的倍数那么这与为互质的正整数相矛盾,所以是无理数。[例10]已知:如图,在⊙O中,弦AB、CD交于点P,且AB、CD不
4、是直径。求证:弦AB、CD不被P平分。证明:假设弦AB、CD被P平分,连结AD、BD、BC、AC因为弦AB、CD被P点平分,所以四边形ABCD是平行四边形所以∠ACB=∠ADB,∠CAD=∠CBD因为ABCD是圆内接四边形,所以∠ACB+∠ADB=180°,∠CAD+∠CBD=180°因此∠ACB=90°,∠CAD=90°所以,对角线AB、CD均为直径,这与已知条件矛盾,即假设不成立所以,弦AB、CD不被P平分[例11]已知且,求证:证明:(1)当且仅当时等号成立∴不等式成立[例12]已知函数是(-∞,+∞)上的增函数,。(1)证明命题:若,则;(2)
5、判断(1)中命题的逆命题是否成立,并证明你的结论。证明:(1)用心爱心专心又两式相加,得(2)假设,那么这与已知矛盾,故只有成立,因此逆命题成立。[例13]已知。(1)求证:;(2)求证:中至少有一个不小于。解析:(1)(2)假设中至少有一个不小于不成立,则都小于,则,而,这与相矛盾,从而假设不成立,原命题成立,即中至少有一个不小于。【模拟试题】1.下列证明方法中属“间接证法”的是()A.综合法B.分析法C.反证法D.数学归纳法2.用反证法证明:“”应假设()A.B.C.D.3.有关反证法中假设的作用,下面说法正确的是()A.由已知出发推出与假设矛盾B
6、.由假设出发推出与已知矛盾C.由已知和假设出发推出矛盾D.以上说法都不对4.实数不全为0的条件是()A.均不为0B.中至少有一个为0C.至多有一个为0D.至少有一个不为05.反证法证明命题:“三角形的内角中至少有一个不大于60°”假设正确的是()A.假设三内角都不大于60°B.假设三内角都大于60°C.假设三内角至多有一个大于60°D.假设三内角至多有两个大于60°用心爱心专心6.已知,若为异面直线,则()A.都与相交B.中至少一条与相交C.中至多有一条与相交D.都与相交7.设为正数,则的最小值为()A.6B.9C.12D.158.已知,关于的取值范围
7、的说法正确的是()A.一定不大于2B.一定不大于C.一定不小于D.一定不小于29.数列满足,,设,则下列结论正确的是()A.B.C.D.10.已知是各项均为正数的等比数列,且公比,则与的大小关系()A.B.C.D.不确定11.已知集合,集合。若,则实数。12.已知实数,有最小值-1,则。13.证明函数的值恒为正数。14.已知,求证:。15.的三个内角A、B、C成等差数列。求证:。16.已知数列满足。(1)求;(2)求证:数列是等差数列,并求出数列的通项公式。用心爱心专心17.已知函数对任意实数都有,并且当时,。(1)求证:是R上的增函数;(2)若,解不
8、等式。用心爱心专心【试题答案】1.C2.D3.B4.D5.B6.B7.B8.A9.A10.A1
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