《磁生电》教学反思.doc

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1、《磁生电》教学反思张惠丽本节是在电生磁的基础上，探究磁生电的问题。学生已经有了一些探究经验和问题的解决能力，但探究新问题还受到知识和能力的限制。本节重点内容是“通过探究实验，认识电磁感应现象，发现电生磁的条件”，因此做好“什么情况下磁能生电”的实验是突出本节重点的关键。我的设计实验方案从奥斯特发现电生磁入手，逆向思考提出问题：能否利用磁来生电。进而引导学生思考如何证明电路中存在电流，如何设计实验等。 教学过程中的不足之处：1、在探究“感应电流方向与哪些因素有关”的实验过程中有些繁琐，我先让学生回忆之前磁生电的实验中，除了看到电流表指针有偏

2、转还观察到什么现象，学生回答指针有时候向左偏有时候向右偏，我请一位学生上来演示的该实验，然后提出问题：指针向左偏或向右偏说明电流的方向不同，那么感应电流的方向和哪些因素有关呢？学生进行猜想后我进行实验验证。这一过程有些繁琐，或将其简化为以下的设计更好：在探究磁生电的条件实验时，让线圈在磁场中左右运动，可以设计表格记录电流表指针偏转方向。导体运动方向电流表指针偏转方向向左向右由试验可知部分导体左右运动时电路中能产生电流，再结合其他实验学生归纳出磁生电的条件：1、闭合电路；2、一部分导体；3、在磁场中做切割磁感线运动。当探究“影响感应电流方向

3、的因素”的实验时，我们再回顾上面的表格，由学生进行猜想进而实验验证。2、课堂教学中关注的面较小，提问多是前面的学生。3、演示手摇式发电机时电刷掉下来，致使实验现象只让少数学生看到4、播放发电机工作原理视频时电脑出现意外，应该及早试播课件。