一语上第七单元教案.docx

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1、201~2014学年下期立人为本成人于品备课教师兰湘学科语文班级1、2课题做操教学内容做操教学目标1、认识8个生字，能按笔顺规则正确、工整地书写4个生字，感受汉字的字形美。认识一个部件。2、正确流利地朗读课文，背诵课文；初步认识方位。、激发学生识别方向的下兴趣以及积极参加体育锻炼的热情，养成锻炼的良好习惯。教学重点重点：学习生字；正确流利地朗读课文，背诵课文。难点：初步认识方位。教学难点教学方法观察法，朗读法，讲授法学习方法独立学习与合作探究教学准备1、在早上把学生带出教室，面向太阳站好来确定学校的东方、南方、西方、北方。2、准备课文插图，

2、生字卡片教学课时一课时教学过程主备复备20201~2014学年下期立人为本成人于品一、课始游戏，感知方位1、在《健康歌》配乐下，让学生练习向左转、向右转、向后转、向前看，初步感知方位。2、引导学生观察插图，揭示课题。二、初读课文，认识生字1、学生对照图画，自读课文，想办法认识生字。2、认读生字三、读中感悟，指导背诵1、边读边借助动作表演，感知方位。2、学生试着在书上的插图中标出东、西、南、北的位置，互相交流，说出理由。、指导朗读和背诵。四、拓展延伸，激发情感1、傍晚时我们面向太阳，前面是哪个方向？2、让学生说说自己座位前、后、左、右各是哪些

3、同学，转身后再看看，前、后、左、右又是哪些同学。五、巩固生字，指导书写板书设计：作业设计：1、认读方位。2、正确的书写生字。20201~2014学年下期立人为本成人于品教学后记：备课教师兰湘学科语文班级1、2课题猜谜语教学内容猜谜语教学目标1.借助拼音，能用识字方法，自主认识本文8个生字。2.正确朗读谜语，并猜出谜底，说说猜的理由。对猜谜语产生兴趣。教学重点重点：正确朗读谜语；认识8个生字，会写4个生字。20201~2014学年下期立人为本成人于品难点：学习猜谜方法，能抓住事物特点猜谜。教学难点教学方法观察法，朗读法，讲授法学习方法独立学习

4、与合作探究教学准备1.准备生字、词语卡片。2.布置学生课前收集谜语。教学课时一课时教学过程主备复备一、学习第一条谜语（一）自由读课文，了解谜面大意。（二）合作交流，猜出谜底。猜谜：你猜出的谜底是什么？说说猜的理由。重点让学生弄清“早上开门”和“晚上关门”是什么意思。（早上醒来睁开眼，晚上睡觉闭上眼。）找出这条谜语中的两对反义词，用横线勾出来，读一读。（早—晚；开—关）（三）和生字交朋友。1.认读生字2.巩固生字。.指导书写生字。二、学习第二条谜语用学习第一条谜语的方法学第二条谜语。（一）学习生字。(二)拓展活动。1.20201~2014学年

5、下期立人为本成人于品班级猜谜大赛。同学们拿出课前收集的谜语，读给大家听，请大家猜谜底，按猜出的谜语的多少来评奖。板书设计：猜谜语读：谜面特征想：联想事物说：推出谜底作业设计：1、练读猜谜。2、准确书写生字。教学后记：20201~2014学年下期立人为本成人于品备课教师兰湘学科语文班级1、2课题月亮圆圆教学内容月亮圆圆教学目标1、认识8个生字，会写4个字，认识个新部件。2、正确流利有感情地朗读课文。、感受优美、欢快的语言，展开想象。教学重点重点：激发阅读兴趣，流利、有感情地朗读课文。难点：学会本课的8个生字，能按笔顺规则书写4个生字。教学难点

6、教学方法谈话法、讲授法、先学后教、导读、练习法。学习方法独立学习与合作探究教学准备教师：本课的生字、词语卡片和课文插图等。学生：观察月亮的变化，把形状画下来，并收集有关写月亮的儿歌。教学课时一课时教学过程主备复备20201~2014学年下期立人为本成人于品一、创设情境，引入新课二、初读课文，整体感知1、教师范读课文，激发学生学习兴趣。2、自读课文，读准字音，把句子读通顺。、自主识字，先画出生字，再把难度的字多读几遍，同桌互读，记住生字。4、教师采用不同形式，检查学生掌握生字情况。5、让学生用生字口头组词。（你能给“石、边、过、还”找几个朋友

7、吗？三、指导朗读，感悟课文1、通过自由读、齐读、比赛读、配乐读等多种形式朗读课文，感悟课文内容（抓住圆又圆像玉盘，结合有关句子想像体会）。2、师范读课文。、根据文意，展开想像，师生交流。（想一想月亮还像什么？）（1）说说月亮还像什么。（2）画画你想像中的月亮。（）评评，比比，看谁画得好。（4）赛一赛，看谁最先读好课文。四、识记字形，指导书写1、出示要写的字，让学生自己观察，然后交流如何记住生字，写好生字的关键点。2、学生练习，展示评议。五、仔细观察，想像拓展20201~2014学年下期立人为本成人于品1、课后观察，什么时候月儿圆？什么时候月

8、儿弯？板书设计：圆圆的月亮像：玉盘、铜锣、镜子……弯弯的月儿像：弯弓、眉毛、小船、镰刀、香蕉……作业设计：1、有感情朗读课文。２、正确书写生字。教学后记：20201~2014学年