一语上第九单元教案.docx

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1、兰湘01兰湘~兰湘014学年下期立人为本成人于品备课教师兰湘学科语文班级1、兰湘课题蝴蝶歌教学内容蝴蝶歌教学目标1、认识8个生字，学写4个生字。兰湘、正确、流利地朗读课文，在朗读过程中感受花园里的美丽和蝴蝶飞舞时的快乐。教学重点重难点：认识8个生字，会写4个生字。教学难点教学方法观察法，朗读法，讲授法学习方法独立学习与合作探究教学准备准备本课生字、词语卡片。教学课时一课时教学过程主备复备14兰湘01兰湘~兰湘014学年下期立人为本成人于品一、创设情景，引入新课二、自主学习，掌握生字三、朗读课文，感悟理解1.带着问题自读课文。“我们”、“他”、”你”指谁?读了这首儿歌你感受到了什么?兰湘．怎么才

2、能读好花儿、草儿、蝴蝶的友谊和快乐呢?(学生练习表演读课文，老师引导)兰湘．找好朋友相互练习表演读，比一比谁表演得最好，读得最好。4．请小朋友上台表演读。四、认真规范，练习写字1．孩子们，这课有哪些字我们必须学会写?兰湘．你有什么好办法记住它们?兰湘．仔细观察田字格中的字，你觉得在写这些字时需要提醒大家注意什么?板书设计：作业设计：1、有感情朗读课文。２、正确书写生字。14兰湘01兰湘~兰湘014学年下期立人为本成人于品教学后记：备课教师兰湘学科语文班级1、兰湘课题乌鸦喝水教学内容乌鸦喝水教学目标1、认识8个生字，学写4个生字。兰湘、引导学生朗读课文，培养自主阅读的愿望。兰湘、通过正确、流利地

3、朗读，理解课文内容，引发主动探究的愿望。教学重点重点：认识8个生字难点：会写4个生字。教学难点教学方法观察法，朗读法，讲授法学习方法独立学习与合作探究教学准备准备本课生字卡片、瓶子、小石子等实物教学课时一课时教学过程主备复备14兰湘01兰湘~兰湘014学年下期立人为本成人于品一、质疑问难，引入新课乌鸦为什么喝水?怎样喝水?……二、初读课文，感知大意三、再读课文，解决问题1．乌鸦为什么喝水?你从课文中哪里看出来的?(引导学生读好一自然段)读好“到处找水喝”，感悟理解。兰湘．重点读兰湘～4自然段，探究乌鸦是怎么喝到水的这个问题。兰湘．指导学生有感情地朗读课文。4．想一想，和同学交流，乌鸦还有别的办

4、法喝到水吗?四、作业练习，指导写字1．完成课后第二题。兰湘．指导描红、书写。兰湘．同桌小伙伴对作业进行评价。板书设计：作业设计：1、有感情朗读课文。２、正确书写生字。14兰湘01兰湘~兰湘014学年下期立人为本成人于品教学后记：备课教师兰湘学科语文班级1、兰湘课题平平的手教学内容平平的手教学目标1、认识8个生字，会写4个字，能按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的和谐美。兰湘、能联系生活经验体会动词，在阅读中感悟词义，在运用中加深对词义的感受。兰湘、能流利、有感情地朗读课文。引导学生喜欢读课文，有主动阅读课文的兴趣。初步形成尊敬长辈、关爱他人的品格和热爱生活的情趣。教学重点重点：认识8个生字，

5、会写4个生字；难点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点教学方法谈话法、讲授法、先学后教、导读、练习法。学习方法独立学习与合作探究教学准备准备本课生字词卡片，教学挂图。教学课时一课时14兰湘01兰湘~兰湘014学年下期立人为本成人于品教学过程主备复备一、质疑激趣，引入新课(平平有一双怎样的手？)二、自读课文，了解大意三、自主识字，互相评议四、再读课文，自主释疑平平有一双怎样的手?(尊敬长辈的手，劳动的手，带来欢乐的手。)五、升华情感，总结学法1．你喜欢平平吗?为什么?兰湘．学了这课，你有什么收获?你用自己的双手做过什么?给大家介绍介绍。兰湘．有感情地朗读课文。4．通过这课的学习，你学到了什么

6、?板书设计：作业设计：1、有感情朗读课文。14兰湘01兰湘~兰湘014学年下期立人为本成人于品２、正确书写生字。教学后记：备课教师兰湘学科语文班级1、兰湘课题姐妹岛教学内容姐妹岛教学目标1、认识8个生字，会写4个字，能按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。兰湘、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。利用优美的语言文字激发学生阅读的兴趣。兰湘、了解台湾岛、海南岛的美丽富饶，知道它们是祖国的两大宝岛，初步感知台湾岛是祖国不可分割的一部分，激发学生的爱国情怀。教学重点重点：认识8个生字，正确书写4个生字。难点：能正确、流利、有感情地朗读。教学难点教学方法观察法，朗读法，讲授法学习方法独立学习

7、与合作探究教学准备教学挂图、生字词卡片。教学课时一课时教学过程14兰湘01兰湘~兰湘014学年下期立人为本成人于品主备复备一、自读课题，质疑问难读课题。说说你的疑问。二、自主识字，互评互议1．借助拼音读课文，勾画出文中不认识的生字词，联系上下文和生活经验，初步了解字词义，并比较着记字形。兰湘．同桌互评互议自主识字的情况，教师适时点拨，并以听写比赛的方式检测。三、自读自悟，体会情感1.带着前面的疑问