校本课备课记录(2).doc

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1、范家湾小学校本课活动记载2014--2015学年第一学期课程名称艺术表演执教老师张瀚之周次第十二周地点四年级三班应参加人数21人缺勤人数无教学内容生活情景短剧表演(二)教学目标1. 能正确、流利，有感情地朗读台词； 2.熟悉角色、熟悉台词，琢磨角色特点； 3.培养学生对优秀童话作品的学习兴趣，提高阅读和欣赏水平养学生热爱祖国语言文字的感情。教学准备情景剧剧本教学过程一、谈话引入同学们，今天我们学习的内容是生活情景剧《装病》的表演，希望同学们能认真看剧本，然后大胆尝试。二、记读剧本，尝试表演。　1.教师讲解注意事项（初读剧本的时候，要走入人

2、物内心）2.学生尝试演剧本。3.课本剧内容儿子：  喜唰唰，  喜唰唰，oh yeah，终于做完作业咯，让我打开电视看看节目预告，哇！！《奥特曼大战变形金刚》 ，时间是明天早上九点，明天是星期一要上学，哎呀！！这个讨厌的电视台怎么这个时候演呢？怎么办呢？电视必须要看，但又要上课，想个两全其美的办法，，有了！！！装病！！就这么办！！ 妈：   儿子，快起来了，7：30了，再不起来要迟到的啊！ 儿子： 妈妈，我不舒服，好难受哦！ 妈：   怎么了嘛！ 妈妈看一下，你没发烧的嘛！你到底怎么回事哦。 儿子： 我浑身无力，四肢发软，头脑发昏，肚子发

3、痛，反正全身不舒服，可能没法上学了哦！ 妈：  我的可怜的孩子啊！我去给你弄点早餐来吃。 咦！我突然想到一个事情今天早上九点有《奥特慢大战变形金刚》他是不是准备不上学看电视哦！走我们去看一下呢！ 儿子： 哈哈哈哈！！！我真是绝顶的聪明！！大功告成！！喜唰唰，  喜唰唰，oh yeah1.教师评价：下面是排演中经常出现的几个问题，应该引起注意：　⑴演员忘词：有的演员忘词是因为紧张，有的是因为没有入戏，有的是因为根本就没记住词。⑵笑场：有演员在表演中，因为别人忘词，或是做了一个挺可笑的动作而笑场。笑场是很不专业的表现，证明你根本没入戏。（3）

4、把握舞台：有个别同学一直背对观众，而且没有注意空间的把握，经常一堆人站在台边，一定要站好位。课后小结范家湾小学校本课活动记载2014--2015学年第一学期课程名称艺术表演执教老师张瀚之周次第十三周地点四年级三班应参加人数21人缺勤人数无教学内容优秀课本剧欣赏教学目标1. 能正确、流利，有感情地朗读台词； 2.熟悉角色、熟悉台词，琢磨角色特点； 3.培养学生对优秀童话作品的学习兴趣，提高阅读和欣赏水平养学生热爱祖国语言文字的感情。教学准备童话剧剧本教学过程第一板块：谈话引出主题 1.同学们，今天让我们一起来欣赏一些优秀的课本剧，希望同学们

5、边看边想，能有所收获第二板块：欣赏课本剧1.多媒体播放《巨人的花园》2.学生初步谈谈看完的收获3.多媒体播放《流动的孩子》  4. 谈谈自己对优秀课本剧的认识。三、走进课本剧。优秀的课本剧必须突出以下三方面特点：1、空间和时间要高度集中。　小小的舞台上，几个人的表演就可以代表千军万马，走几圈就可以表现出跨过了万水千山，变换一个场景和人物，就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少年之后……相隔千万里，跨越若干年，都可通过幕、场变换集中在舞台上展现。2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出。　受篇幅和演出时间的限制，对剧情中反映的现实生活必须凝缩在适合

6、舞台演出的矛盾冲突中。3、语言要表现人物性。　台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话；旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。课后小结范家湾小学校本课活动记载2014--2015学年第一学期课程名称艺术表演执教老师张瀚之周次第十四周地点四年级三班应参加人数21人缺勤人数无教学内容如何改编课本剧教学目标1．了解戏剧常识。2．引导学生创编课本剧。教学准备语文课本PPT教学过程一、感受戏剧魅力，激发兴趣1．欣赏同龄人自编自演的课本剧《丰碑》（播放视频）2．看完后学生评价它的

7、成功之处在哪？二、读剧本，明格式１．学生自读语文课本上的第十二课《半截蜡烛》，小组内讨论剧本的格式，以及具体的内容。２．各小组派代表汇报。３．教师总结，出示对话剧本的语言旁白：剧中的某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。剧中的人物表，舞台说明：剧本里的一些说明性的语言。剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景、人物的表情、动作、上下场等舞台说明这部分语言要简练、扼要、明确。一般出现在每一场的开头结尾和对话中间，一般用括号括起来。三、合作交流，渗透方法1．（出示课文片断及要求：把课文片断改编成剧本）小组内合作、交流改编这段小故事的方法

8、。2．师生共同总结方法。3．总结编写剧本应该注意些什么？四、自选编写课文1．列出课本中几篇故事情节曲折，人物性格鲜明适合改编课本剧的课文。２．小组内讨论，定出要改编的课文内容。五、深入读文，编