向阳中心校集体备课活动记录表.doc

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1、向阳中心校集体备课活动记录表时间：2013年月日地点：高年级办公室学科语文年级六年级课题《一夜的工作》主备教师张瑾参加人员高语组全体成员教材分析这是小学十二册第三组的一篇略读课文。课文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。作者在文章中先简要交代了自己以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。文章通过作者细致的观察，抓住了总理一夜工作的片断，以平实的语言来反映周总理一生的工作作风和精神品质，选材方面具有以小见大、以点带面的特点。教学目标1.知识目标：学会生字、新词，体会课后第三题三个重点句的意思，用“简单、简朴”造句。2.能力目标：理解课

2、文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。有感情地朗读课文。3.情感目标：体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情；学习课文用词确切，说话得体，记叙真实生动感人。教学重点难点：抓住对周总理一夜工作的具体分析，进而感受到他为人民服务的精神，忘我工作的高尚品质。教学准备搜集资料教学课件教学过一、板书课题，谈话简介1.教师板书课题，学生齐读2.谈话导入  二、初读课文，理清条理1.熟悉课文内容2.把握课文内容3.理清课文写作的顺序三、细读语句，体会人物精神1.师：画出这些自然段中直接写人物的句子，读读。2.引导品读句子，体会人物精神四、总结程（抓

3、住作者以一件普通、平常的小事，来体现人物伟大精神的的写法特点，以及在文中运用的对比，以及篇末作者直抒胸臆等方法，引导学生在今后的习作中运用）。五、布置作业1.阅读其他写人物的文章，感受作家不同的写作特点2.抄写文中写法上很有特点的句子，并写出你的感受。 板书设计： 13*  一夜的工作                    周总理一夜的工作        工作劳苦                生活简朴  动作词、关联词等            抓住重点   对比写法                    自豪、激动教学反思：多年在高年段教学的老师都清楚地记得，《一夜的工作》原是精读课

4、文，而现在这篇课文作为这一组教材中的略读课。略读课型的教学特点是什么？在课堂上教什么？怎么教？学生学到什么？这是在备课时要深思的。我个人认为，既然作为略读课来教学，概括文章主要内容、理清文章的叙述顺序，是第三学段要达成的目标，要作为教学内容。把握住学段的特点之后，就要考虑这一课的语言现象了。教学设计中出现的句子（1）、（2）是比较典型的，以及文中对总理的办公室的描写，对比手法的运用等。在教学中，我抓住句子（1）、（2），结合对比写法的运用，教学生怎样从平凡的生活小事中体现人物的品质，从表达入手，使教学的主线明朗，教学的板块突出了。教学从容了。一节语文课，学生能“得”一足够了。 可见，当

5、教材的教学类型发生改变时，教师在处理教材时要很好地取舍，把握教材这样编排的意图，有效教学。