张悦的教学经验.doc

《张悦的教学经验.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、分层次教学中习题的设置及使用目前，在我国大班授课的现实情况下，分层教学时切实可行的。它把班级教学、分组教学及个别教学三者有机地结合了起来并在许多方面充分显示了它的优越性。但在“分层练习”这一环节上，大多还存在这认识上的不足或具体实施中的偏差，给分层教学的进一步开展带来了一些消极因素和不利的影响。在习题这个敏感的区域内，极易由于忽视它的副作用而对学生的情感造成伤害，或由于降低练习层面间的难度和标准而导致部分学生间的差异不断扩大，影响了分层教学向纵深方向发展。本文拟从注重学生情感和采用任务型语言教学方法等方面入手，提出一些优化策略并试图把建构主义、人本主义和

2、认知能力等方面的理论融入扩展性习题的配置和使用中，力求通过扩展性习题为分层教学消除一些消极因素，解决一些实际问题，使其对分层教学产生良好的反拨作用。在当前的教学改革试验中，分层教学成为一个比较热点的问题，分层教学的倡导者们把“因材施教”理论作为其理论依据，并充分考虑到学生中存在的差异程度，有针对性地加强对不同类别的学生的学习指导，以便使每个学生都得到最好的发展。各地在实施分层教学的过程中，都总结出了值得推广和借鉴的经验和做法。从我国现有的教学条件和改进基础上看，以上各种做法均不失为有效的、切合实际的方法和未来一段时间的改革方向。它代表着一种新思想，新思路

3、和这种新的教学思想在教学中的运用态势，使一种好的趋势。分层教学中实施训练、检测时的优化策略a)习题的形成我们把拓展性习题按其难易程度分成“一星”、（二星）、（三星）三个级别的单元练习题和单元测试题两种。习题的每一部分内容（包括完型填空、阅读理解、短文改错、书面表达）均与本单元内容题材一致。例如在高一（上）Unit7Earthquakes(地震)的扩展性习题中，以上所述的各个部分内容均是地震有关的短文或类似的文章。这样做的好处是：由于题材与课文内容相同，其生词量虽有时超过3%而学生并不觉得有太大的阅读困难。这也为学生的“猜词理解文意”和拓宽知识面，增强理解

4、力提供了难得的练习机会。我们要摒弃那些重知识轻能力、机械呆板、重复出现、毫无价值的“拼盘学习”，精心挑选与教材和考纲一致的同步学习，进行针对性强的训练，让学生真正同题海中跳出来，在一种轻松愉快的教学氛围中培养学生的自学能力和应试技能技巧。我们设计的拓展性习题，其一星练习（及测试）题时专门为那些英语基础较差的同学设计的，为知识的直接运用和基础练习。从课本的每个单元中择出20个语言点设选择填空题，把其中10个难度较大的题编进练习题中，另外10个稍容易些的题编进测试题中。20个语言点并非固定和一层不变，它是根据每个单眼的具体情况而灵活变化的。有些重要的语言点不

5、仅在练习题中设题，而且在测试题中亦有复现。二星练习（及测试）题适合中等及中等偏上的学生使用。习题的难度时大于一星的。三星练习（及测试）题时为解决少数尖子生上课“吃不饱”这一实际情况而配置的。它“源于教材，高于教材”，其综合、探索性问题的难度又高于二星习题。另外，三个星级的习题，其练习题的难度均比测试题的难度要大。在高一、高二阶段均采用高中毕业会考题型（练习题的听力部分采用高考题型，测试题的听力部分采用会考题型）。每个级别的题均需要全部完成的。a)习题的使用在习题的使用上，并没有规定哪些学生用哪种星级的习题。而是把三种习题于课前放在讲台上，有学生任选。学生

6、可以选用一套一星题，也可以同时再拿一套二星题并允许在结束下一个单元的学习和测试之前完成这部分练习，当做作业上交。这样就出现了一种情况；在同一时间内某些基础较差的学生既完成着前一学习任务的较难部分，又进行着新任务的较容易的部分，然后新任务的较难部分留至下一次任务的开始时间内。这样，既能使这部分学生在学习新知识时巩固旧知识，又能因新知识的学习加深对原有知识的理解，真正意识到新旧知识之间的联系，并实际起着相互促进的作用。这种允许学生把较难、当前不能完成的作业推后完成的做法，不但能起到促进学生进步的作用，而且亦不会加重学生的负担。另外，自选习题的方式还维护了学生

7、的自尊。在这一“延缓期”内，任课教师要适时地对学生进行专门的辅导，以适合学生为达标所需要的先决技能和知识。然后，教师进行单元达标测试。对学生进行答疑解惑、个别辅导时，仍要有针对性，如：1、对待优等生进行辅导，主要时扩大他们的知识面。2、对待中等生（1）对待中上水平的学生，既要指导他们的阅读，也要分析他们各个方面的不足，并进行学习方法上的指导。（2）对待中下水平的学生，主要是帮助他们分析原因并进行学习方法上的指导。1、对待英语特困生，主要是帮助他们分析原因，进行个别辅导。与后进生的沟通与交流可以最大限度提高他们的学习积极性和兴趣。在进行单元检测验收时，由于

8、要记分，所以，可能在自选习题上会出现这样一种个别现象：即练习时用二星题的部分学生