张悦实习报告

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1、实习总结时光荏苒，三年的大学马上就要结束了，学校为了检验我们对所学的知识的应用，加强我们对理论与实践相结合的能力，使我们更加了解和熟悉教师工作，培养我们的综合能力，训练我们掌握语文教学的基本规律和方法，增强我们从事语文教学的能力与信心，使我们当一名合格的教师，特地为我们安排了数月的教育教学实习活动，让我们每个学生都要登上讲台，完成这数月的实习吋间，体会体会老师的艰辛。我这次实习是在临汾市乡宁县枣岭中学完成的。我于国庆假期结束后到枣岭中学报到。报到时学校就给我安排了七年级六班的语文教育教学工作。10月6日正式实习，实习期间，我首先解了学校的基本情况。枣岭中学现有教学班18个，共计9

2、00余名学生。一、实习过程：在实习的过程中，我觉得以下几点是我需要认真完成的：1、听课刚来到学校的时候，经过几周的听课总结，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。单语文一科,我听过初一年级两位语文老师的课，他们的课各有特色,这两位老师的课给我留下了深刻的印象。第…位老师是我的指导老师闫饶玉老师，她并未严格按照教材安排上课，而是自己对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认真教授。这些文章并不是随意挑选的，而是结合课程要求，就其突出之处进行筛选，每一篇都是整个课程设计

3、中的一环。第二位老师是一班的马东平老师。他上课吋声情并茂，感情充沛,并且采用学生指定学生回答问题的方式，从而调动了课堂气氛活跃。他另一突出之处在于，他不统一问题的答案，而是提供种种信息之后让学生自行取舍，充分尊重学生的个性解读。第三位老师是初二四班的语文老师杨瑞林老师。他是年轻有为的青年老师，喜欢用课件，而且课件制作得很精美、内容很充实。每次讲解课文之前，他都会让学生进行小型的知识竞赛，以达到积累文学常识的目的。讲解课文的过程中，他又充分利用了课件信息量大的优势，让学生们在短短的四十分钟内学习尽可能多的内容。上他的课，感觉就像享受文化大餐一样舒服。2、备课备课我主耍从以下几个方而

4、来备课：（1）钻研教材认真研读教材的编写的基本理念：教材是怎样对课文、生字词和思想感情进行表述的。明确教材知识体系，分清主次，用标记笔把重点，难点标记出来。在课后练习的过程中参照《标准》对学生的学习要求,将教材上的全部习题练习一遍，明确各个习题的目的，然后在教案上写下课堂练习题。(2)了解和分析学生的基本情况要想达到预期的教学目标，就必须了解教学对象的认知状况和思维水平。只有在充分了解了学生已有的知识情况、学生的接受能力后,才能更容易让学生接受新知识。因为这样学生有些知识可以利用迁移来更快的学习新知识。学生在学习现代文后再学习文言文就容易多To还有就是有的学生观察力比较好，有的学

5、生思维力比较好，有的学生概括能力比较好，这些老师在备课过程中都要清楚。因此在备课过程中要充分估计学生的语言认知能力，并将其作为课题教学设计的有力依据。(3)选择和组织教学内容以及教学方法在选择和组织教学内容时，一方面耍参照课程标准和教材的耍求，另一方面还要查阅各种相关的参考资料和文献。此外在选择和组织教学内容教学内容时还要考虑教学方法。教学方法的选择我根据具体的目的、自己的教学水平和学生的已有的知识来选择。3.上课由于缺乏课堂教学的实践和经验，在上第一堂课的时候存在着各种各样的问题。女口：声音不够洪亮，不能充分考虑学生的实际需要。课堂教学方面：课堂和学生的交流中不够自然，不够自信

6、，课堂语言不够流畅，板书需加强；教案很好，可是上课还是有点乱等问题，当然也有优点：重点、难点把握住了，课堂上灵活应变，教学方法多样等等。经过儿次磨练和指导老师的指点后，逐渐克服和得到改善。现在我已经基本能够驾驭课堂，胜任了教师的角色。虽然我也还有许多不足，但我想只要用心去学习，一定可以改掉这些不足。通过上课，我知道要想成为一位优秀的教师，不仅要知识渊博，其他各个方面如语言、表达方式、心理状态及动作神态等等都是很重要的，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事，我更加需要不断努力提高自己的综合素养和教学水平。我的教案是详案，我把自己在课堂上的每一句话都写出来，并把自己要提问

7、的问题，学生可能回答的答案都一一写出来了。备完课后我自己再修改，修改完给指导老师查阅，指导老师会告诉哪些地方改怎么讲，问题该怎么提问，哪些地方改如何与学生互动。自己要明确上课主要分为几个大的步骤，自己每个步骤有什么目的。指导老师修改完后，再次整理，整理完后给指导老师，看完试讲给指导老师听，并耐心听取指导老师的点评。二、实习主要成果以及收获1•备课备课前要先关注学生是如何做作业的，他们是怎么思考问题的。备课不能完全按照教参来写，备课的时候要可以查看各种资料，也可以参考优秀教案，但是