《“红领巾”真好》导学案.doc

《《“红领巾”真好》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学二年级语文上册第26课《“红领巾”真好》导学案教学案                  26.“红领巾”真好学习目标：1.会认8个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2.借助插图，了解课文内容。3.通过采用拟人的写法，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。4.培养学生的爱鸟、护鸟的意识。学习重难点：1.了解课文内容，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。2.了解课文采用拟人的写法的作用。教具准备：生字卡片、图片。学习课时：两课时第一课时学习目标：1.会认8个生字，会写8

2、个字。初步了解课文内容。学习过程：一、解题、导入新课。同学们，看了这个题目你想到什么？二、识字写字。1.自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。2.让学生自主识字：小组交流识字方法。3.全班汇报：教师讲解。4.巩固识字：抢读生字比赛、开火车读词语。5.写字指导：教师示范讲解。（重点指导左右结构的字。）三、朗读课文，初步了解课文内容。1.指名读课文：读准字音，做到正确、流利。2.分小节读课文：说说每小节写了什么？第一小节：写小鸟最快乐，写出小鸟的活泼可爱。第二小节：写小鸟最活泼，写小鸟是人类的朋友。

3、第三小节：写“红领巾”的爱鸟行动。3.同桌间一问一答读课文：整体感知课文内容。四、布置作业。第二课时学习目标：1.了解课文内容。体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。2.培养学生的爱鸟、护鸟的意识学习过程：一、复习导入。自读课文，做到正确、流利。二、朗读感悟。小组合作学习。思考：1.“红领巾”为什么加引号？“红领巾”指什么？2.小鸟为什么说“红领巾”真好？应怎样读？3.你觉得小鸟可爱吗？为什么可爱？三、全般讨论得出答案。1.指名读出赞美的语气。2.借助图片理解可爱——外形、叫声、作用。四、有感情地

4、朗读课文，体会情感。教师范读，学生全班读。五、实践活动：小组讨论一个爱鸟护鸟方案。六、布置作业。