游戏：传接球；原地传接球.doc

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1、年级：四年级人数：58任课教师：李海峰第3次课指导教师：教学内容游戏：传接球；原地传接球教学目标掌握原地传、接球的基本技术；学会游戏方法。发展协调、灵敏等身体素质，促进身体健康。通过学习，培养学生相互配合的能力及团队协作的精神。教学过程教学时间课的内容练习量组织教法与要求次数时间开始部分3分钟一、教学常规。二、简介第2次课教与学的信息，启发表述有关技术要点。三、宣布本课教学内容，简述教学过程、要求及目的。四、安排见习生。五、检查、整理服装。六、队列队形练习。1分钟2分钟组织方法：××××××××××××××××

2、××××××××××××教学要求：●振作精神，静听教师讲述教学目标和要求。准备部分8分钟一、慢跑结合移动技术：（一）起跑、急停；（二）侧身跑、后跑。二、热身操：退（一）手指关节活动；（二）肩部运动；（三）腰腹运动；（四）下肢运动；（五）跳跃运动。三、诱导练习：胸前传、接球徒手练习。4×88分钟组织方法：××××××××××××××××××●沿篮球场边线听口令进行移动技术练习，最后成八字队形操作。教学要求：●精神饱满，充满自信；●动作舒展，大方，刚柔结合基本部分26分钟一、游戏：传接球（一）同伴传接球游戏方法：组

3、织方法：×××

4、

5、××××××

6、

7、×××教学方法：●鼓励学生看图示范、讲解；●教师示范、讲解；基本部分26分钟这是一个两队实力相等的队互相对抗的游戏，每队有队员2－3人。有球的队要尽可能多传球。持球时，移动不三步。无球的队员可在整个运动场运动，对立一方要努力抢回球，以便尽可能地不断增加自己的传球次数。（一）箱子人游戏方法：在游戏场地的正面，摆放有一个箱子，一个学生站在箱子上面，哪个队能够根据规则—这个规则可以自己来定—将球传给自己的“箱子人”，哪个队便可得分。这个游戏允许同时在多个小区中进行。变化︰“箱子人”可

8、手持一个—小锥桶---如果球落进桶--小锥桶中，便可得分。（二）滚球游戏方法：向一个目标方向滚球，跟在后面跑，再把球拾起，直到结束。一、学习原地双手胸前传、接球技术动作方法：双臂垂肘持球于胸前。传球时，两脚蹬地，膝关节伸直，两臂迅速向传球方向伸出，同时用翻腕和拇指、食指、中指拨球及抖腕的力量，把球传出；接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然分开，两拇指成八字形，当手触球后，两臂随球后应将球持于胸前。8分钟8分钟10分钟●教师巡回指导，典型示范，纠正错误动作。学习方法：●积极思维，相互切磋，发现解决问题的信息

9、；●积极参与，各抒己见，反复练习。教学步骤及学练方法：●按组织方法图形依次练习。教学要求：●伸臂短促有力，手腕外翻，用力正确；●四肢用力协调，连贯，翻腕拔指动作正确，把球传到同伴胸前，接球手型正确，伸臂迎球；●传接球时始终保持持球的基本姿势；●相互配合，团队协作。教法提示：●在教学中，应该持精讲多练，练习时多采用游戏和比赛的形式组织教学，以提高学习兴趣；●传球和接球虽是两个教材内容，但结合在一起教学效果更好。组织方法：●将学生分成4-8组，利用1-2个球场，每人手持一球，自己确立目标线滚球；●也可自己设置目标物

10、，去滚球。教学要求：●充分调动学生积极性，发挥潜能自己练习；●要求直线抛球；●快速跑动，力争追上跑动的球。结束部分3分钟一、放松活动：球瑜伽二、结合，小结三、收器材四、师生再见3分钟组织方法：××××××××××××××××××××××××××××使用器材小篮球50~60个运动曲线预计：略联系密度本节练习密度为40%~42%小结