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时间:2020-06-14
《托班音乐节奏游戏《大象和蚊子》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小小班音乐节奏游戏《大象和小蚊子》活动目标:1、熟悉大鼓、串铃的声音2、通过“大象和蚊子”的故事情节,了解故事中动物声响特征与乐器演奏的对应关系,并作出相应的游戏动作。3、感受音乐节奏游戏的趣味性。活动准备:18个幼儿呈马蹄形围坐。四个OOOO。故事动画、铃鼓、串铃各一个,大鼓一面。活动设计:一、欣赏动画片,讲述“大象和小蚊子”的故事。师:宝宝们,我们来欣赏一个动画片吧,这是“大象和小蚊子”的故事。听讲述故事,在某一情节处教师敲大鼓和摇串铃。故事:有一头大象,长得可大啦!脑袋大大的,身体大大的,屁股也好大好大,
2、走起路来很慢很慢,“咚——咚——咚——咚——”(敲大鼓)。有一天,大象出门散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了,(摇串铃)它们发现了大象的屁股,说,“哇瑟!好可爱的屁屁呀!我们来叮叮它吧!于是,蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来,(看见了叮,看见了叮,看见了叮,看见了叮,)大象觉得屁股有点痒,就用尾巴来赶蚊子,“的儿~~~~~的儿~~~~~”蚊子被赶走了,大象又打起了瞌睡,大象刚睡着,蚊子又飞了回来,(摇串铃)大象只好又用尾巴赶。就这样,赶了一次又一次,大象终于生气了,它用好大好大的脚使劲一跺,(
3、敲大鼓)“咚——!”声音大得把蚊子都给吓死拉。二、感知大象和蚊子的声响,用不同乐器不同节奏来表示,并能作出相应的游戏动作。1、故事里边有什么动物啊?(大象和蚊子)2、大象走路的声音是怎样的?l我刚才用什么乐器来变现了大象走路?(大鼓)l师敲打大鼓X—X—X—X--问:大鼓的声音给你的感觉是轻轻地还是重重的?(重重的)教师贴上四个大圆圈表现大象重重的脚步声OOOO,我们来学一学大象走路重重的脚步声吧。l大象很肥,走路很慢还是很快呢?很慢。教师在每个圆圈前边用粉笔画一条线表示每走一步要提腿。__O__O__O__O
4、宝宝们,我们来学一学大象慢慢提腿重重的走路吧。教师带幼儿一起走,配班教师慢敲大鼓。3、蚊子飞来了,谁的声音像蚊子的声音呢?l是它吗?(敲大鼓)是它吗?(摇串铃)l哦,我一摇串铃就像有很多蚊子飞来的声音,你听这个声音,你觉得蚊子是慢慢飞来的还是很轻快的飞来的呢?l宝宝跟王老师一起学一学蚊子飞吧。(教师带领幼儿伸出食指比作蚊子的针,绕椅子外圈飞,防止幼儿碰撞。)(配班教师快摇串铃。)4、现在我们来听听是蚊子飞来了还是大象走来了?随机感受乐器声响及节奏,(配班教师随机打击乐器)幼儿随王老师用动作表现是蚊子来了还是大象
5、来了,待幼儿熟悉声响后进入下一环节。三、表演故事。1、教师再次讲述故事,这次用夸张的动作来表现情节,如大大的头、大大的屁股,讲述到大象脚步时配班教师敲打大鼓,讲述到蚊子飞来了,配班教师摇串铃,幼儿学蚊子飞来快步小跑的样子(防幼儿摔倒,可绕圆圈走,但是比较禁锢幼儿),看到屁股,学蚊子叮咬,有节奏地念:看见了叮!大象赶蚊子(用手向外赶),蚊子又飞来了,大象气得准备用脚踩蚊子,O没踩到O没踩到O没踩到O没踩到,让我们用力踩吧,最后较用力敲鼓,O,一脚踩下去,这么重的声音,你猜,蚊子被踩死了吗?看一看,蚊子死了,它不是
6、被踩死的,是被吓死的,模仿蚊子死了的动作,伸舌头,把手摊开定住不动。2、过渡结束:刚才那个重重的声音吓到你了吗?你喜欢很大很重的声音吗?四、游戏结束。让我们用轻轻的声音走出去散步吧,小心蚊子会飞来哟。
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