托班音乐节奏游戏：大象和小蚊子（通用）.doc

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1、托宾音乐节奏游戏：大象和小蚊子托宾音乐节奏游戏：大象和小蚊子，宁波市鄞州区江山幼儿园活动目标：1.熟悉鼓，弦铃和铝钢琴的声音。最初学会使用弦铃（使用手臂的大块肌肉来驱动手腕摇动铃铛。）2.通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器表现之间的对应关系，并做出相应的游戏动作。活动准备：手鼓，一只手环，一个鼓侧，一个铝板，大象对接活动程序：首先，让孩子们进入活动室：游戏：大熊和小老鼠今天，我们打算玩游戏，学会用大熊和小老鼠走路，大熊走得很慢。孩子们走得很慢，小老鼠走得很快，孩子们走得很快。-说明规则大熊来到XXXX小老鼠来到XXXXXXXX--仿制游戏。（显示一个小铃铛）大熊来了XXX

2、X（孩子们做了熊动作）小老鼠来到XXXXXXXX（孩子们做小动作）-听小铃铛进行动作。二，讲述故事：《大象和小蚊子》，了解基本情节，初步认识游戏。（1）问题：1.谁在故事中？大象怎么走？-拳头节拍，敲击腿部表现节奏XXXX2，大象开始入睡，谁来了？蚊子怎么飞？蚊子看到了什么？他们在做什么？哇！好可爱的屁股，我们走吧！他们怎么尴尬？-手指，拇指相对手臂驱动手腕振动表现节奏XXXXXXXX大象醒来，用尾巴捕捉蚊子。它是如何赶上的？-用命令行动表现：孩子~~~~~~~~~~4，大象生气了，瘸了，呵呵！蚊子怎么了？-'死'，伸出舌头，双手放在腿上。（2）老师提醒孩子使用动作来表演故事-

3、老师-年轻人游戏（使用大象的照片）第三，了解故事与仪器性能之间的对应关系老师邀请了三个朋友。他们可以发出好声音。请听听这是谁：-了解乐器和角色之间的对应关系。2，你来制作小蚊子，每个孩子拿一串铃铛轻轻摇晃，表明蚊子飞了，知道在老师的提示下摇动手臂。-初步学习使用串行振铃。3.在老师的提示下，让孩子们展示蚊子的节奏。（与大象图片相结合）4，用乐器表演故事结束：今天我们和小玲，大沽和铝玩过游戏。他们累了，我们让他们回家休息。-组织仪器。附件：故事：有一只大象长大！头很大，身体很大，臀部也大而大，走的路很慢，很慢，'咚-咚-咚-'。有一天，大象出去散步，累了，它在草地上打瞌睡。一群蚊

4、子飞了起来，他们发现大象的屁股说，“哇！好可爱的屁股！我们舔它吧！所以蚊子砸碎了大象的臀部。大象觉得臀部有点发痒，用尾巴捕捉蚊子。'孩子~~~~~~~~~~'蚊子被赶走了然后，大象又开始睡觉了，大象刚刚睡着了，蚊子飞回来了，大象不得不用尾巴。通过这种方式，经过多次，大象终于生气了，用一只大脚叹了口气，“咚-！'声音太大，以至于蚊子都被吓死了。