全新PEP六年级上册unit4(第2课时)教案.doc

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1、课题Unit4第2课时设计者樊怀涓教学要点1.正确掌握单词，词组:dancing，singing，readingstories，playingfootball等并进行现在分词的变化规律总结。2.能够运用有关兴趣，爱好的英文表达whatareyourhobbies?和Ilike……进行回答。3.能够听懂，会说Let’slearn的内容，并能根据实际情况运用本课重点句型表达自己的兴趣和爱好。4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。教学设计：Step1Warming-up&revision

2、1.Greeting2.Let’ssingasong.播放本单元歌曲《mynewpenpal》，学生在教师的引导下跟唱。3.随着愉悦的音乐，教师告诉大家我们要开一个主题是hobby的classmeeting，同学们要想参加必须成功“闯三关”。Step2Presentation1.Challenge1:GuessingTime.(1)展示本部分的图片，Mynewpenpal的音频片段，让学生猜。T：Whataremyhobbies?S：Youlikesinging.认读sing及其音标，告诉学生-ing的音标，并领读

3、singing，学生随着教师重复Ilikesinging，并用红色标注Ilike。（2）呈现dancing：播放一段芭蕾舞视频片段，让学生猜。用同样的方法学习dance，dancing，Ilikedancing，并以组为单位朗读。（3）呈现readingstories：教师拿出一个盒子，让学生上前摸摸里面的物品。T：What’sinthebox？Canyouguess?S：Abook.打开盒子，里面有一本故事书，学生恍然大悟。S:Youlikereadingstories.学习Playfootball，playin

4、gfootball，Ilikeplayingfootball.自编chant操练。(4)呈现幻灯片复习句型，Playagame:出示一棵苹果树的图片，学生说出掉落的苹果中所示的词组。Therearemanyphrasesintheappletree.Canyousayoutthephrasesasquicklyasyoucan?2.Challenge2:Sum-upTime（1）小组内朗读并讨论总结动词原形变现在分词的规律，完成探究学习中第一、二题。（2）学生代表陈述总结，教师补充完善：动词直接加-ing;以不发音

5、的字母e结尾，去e加-ing；重读闭音节，以辅音字母结尾，再加-ing。3.Challenge3：DialogueTime.（1）学习PartA的Let’slearn部分。看教学挂图，回答问题Whoarethey？听录音并完成探究学习中第三题。(2)听录音，分角色朗读课文，让2-3组学生进行对话展示，师生共同评价。（3）Makeadialogue:幻灯片呈现重点句型，学生造句练习及对话。修改：(4)playagame:listentothemusicandpassthebox.要求音乐停止时，其他同学一起拍手问Wh

6、atareyourhobbies?手拿盒子的同学从盒子中抽出一张纸，根据内容回答。Step3Consolidation闯关成功，开始班会（1）学生4人一组完成探究学习中第四题，并根据重点句型编写一个对话（2）学生自愿上前进行展演，师生共同评价。Step4Homework1.背诵所学重点单词和短语。2.完成课堂检测中的相关习题。3.告诉父母你兴趣爱好方面的事情。4.预习下一课，查查生词，译译句子。教后反思：