李志军小3美上10.doc

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1、千阳县启文小学教师电子备课导学案审核人签字：班级三年级科目美术课题第10课纸盒城堡主备教师李志军执教教师备课时间月日上课时间月日星期（）课时1教学目标1、知识与能力： 学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。2、过程与方法： 培养学生动手能力，合作精神.3、情感、态度、价值观：了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。教学重点组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。课前准备1、课件，2、纸盒“城堡”实物，3、泡沐板展台，4、剪刀，双面胶，纸盒。教学难点分工合作，讲故事。教学过程设计（1课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入4  谈话导入，激发兴趣。揭示课题：纸盒城堡1、    废旧的纸

2、盒有什么用？猜一猜。生答。2、    出示范例“城堡”。这是一个小朋友用废弃的纸盒制作的城堡。城堡名字叫做“王者之城”，它的里面住着一个国王。国王是个威武的君主，他曾经亲自率领千军万马打败了外国侵略者。所以，小朋友很喜欢他，给他建立了这座王者之城。国王在这里住的真舒服阿！这里还有很多可爱的小人，有花仙子、米老鼠、王子、猪八戒等，他们也想拥有自己的城堡，你能不能利用手中的纸盒来给他做一个城堡呢？二、探究新知6 欣赏各种城堡，感受，城堡的外形有什么特点？让我们来欣赏一些全世界都很有名的城堡。一边看，一边想，这些城堡的外形和普通房子有什么区别？生答。（城堡更大，更威风。房顶有尖的，也有圆的，还有

3、方的。城堡由好多高低不同的房子组成，有的城堡还有围墙）三、学习检测10 尝试创造，学习做法。1、分析制作方法。a、课件出示城堡（1），这个城堡两边有两个大圆柱，旁边还有围墙。中间是房子。想想看，围墙适合用什么样的盒子来制作？（薄薄的盒子）房子适合用什么来做呢？（又高又厚的纸盒）我们看这个小朋友是怎么制作出来的——课件出示纸盒城堡。b、分析有有4根柱子的城堡（课件出示），学习用细长的纸盒搭城堡柱子的方法。c、分析有楼梯的城堡（课件出示），学习用小纸盒搭楼梯的方法。2、这里有一些纸盒，你能尝试搭出来城堡吗?两个学生比赛。3、反馈与评价：拼摆要有高低层次变化才好看。同样是一些纸盒，我们可以拼摆成

4、不同的样子。（课件：）4、小人住在没有门和窗户的房间里，会感觉舒服吗？那怎样做门窗呢？生答，剪挖、或者画（教师示范）5、怎样使城堡牢固？——粘贴（学生上台粘贴）6、最后可以进行装饰——装饰。（课件图片）四、课堂小结10 制作表现，堆砌成型。  想象拓展，课堂延伸。今天我们学习了怎么样用纸盒来制作城堡，让废旧的纸盒变成了美的东西。这说明，生活中处处都有美，我们的双眼能发现美，双手能创造美！1、    欣赏其他学生作业（课件图片）2、    作业要求：四人合作作，一边做，一边想，你们想要给哪个可爱的小人做城堡呢？你们给城堡取个什么名字？里面会发生什么故事呢？五、作业布置10作业自评与互评 作业

5、展示，自我评价。1、    自评：将城堡放在泡沫展示台上。说说，你是给谁做的城堡?为什么适合这个人物呢？说说城堡的故事。2、    他评：你最喜欢哪个城堡？为什么？板书设计教学反思