排序活动反思.doc

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1、中三班数学活动《有趣的规律》活动反思执教教师：刘玉红幼儿学习数学的兴趣是在“直接感知、实际操作”的过程中逐渐培养起来的，学习能力也是在做的过程中一步一步提高的。本次活动以“小兔过生日”为线索，贯穿整个游戏情境之中，设计的排队上车、种树、猜礼物、做礼物、表演等活动，为幼儿学习重点发现规律、感知、操作搭建了主动学习的平台，让幼儿从不同的角度感知规律、理解规律，主动建构相关的数学经验。排队上车、欣赏美景是前奏，激活了幼儿已有的生活经验；猜礼物、做礼物是活动的主体部分，礼物中隐藏的秘密激发了幼儿的探究欲

2、望，动手做加深了幼儿对规律的理解和运用；但是在制作手环这一环节中，在起点处应给幼儿画出一个标记作为指示，孩子们就轻易知道从哪边开始涂色了。在前面的引导和一系列活动游戏的铺垫中，孩子们理解了规律，并能在实际操作中体现出来；但是在独立设计一个规律时，发现有些孩子表现的又没有完全理解规律。在预想时，想让能力强的孩子进行设计，但实际操作中每个孩子画面上都有需要独立设计的桃心，这在一定程度上对一些能力弱的孩子是一种干扰。在今后的活动中要充分考虑幼儿的实际水平和能力。在活动中个别幼儿出现一些状况，此时老师发

3、现了，也有意识的引导了，但效果欠佳。教师的灵活策略还有待于提高。在结束时，有些匆忙，还应更自然的结束活动。