应对可疑陌生人.doc

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1、应对可疑陌生人柴海霞教学目标1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、学会和陌生人交往。3、培养学生树立安全防范意识，提高自我保护能力。教学重点1、学会和陌生人交往。2、学会识别身边的骗子，保护自己。教具准备课件教学时间一课时教学过程一、具体事例导入前不久，衢州某小学发生了这样一个真实的事情：一天，学校刚刚放学，小明向往常一样与同学们排着队伍来到校门口，却没有看到天天来接自己的妈妈。他刚想转身回学校，却听见有人在叫他，转身一看，是一个好像什么时候见过的叔叔，可到底在哪里见过，小明怎么也想不起来了。听见有人叫他小明就走了过去，叔叔很和蔼地说

2、：“小明，你妈妈今天有事，叫我来接你回家，来跟我走吧！”小明愣了一下，心想这个人我不认识啊！可是他看起来人很好，应该没问题吧！嗯！要不要告诉老师呢？算了还是先回去吧！我还想和小伙伴们做游戏呢！就这样小明没和老师打招呼就和这个并不熟悉的人走了。过了一会儿，妈妈来接小明了，可是老师说小明已经被人接走了，可妈妈却说，她根本没叫人来接小明。这时，老师和妈妈都意识到小明被子坏人接走了，赶紧到处找。可是已经晚了。几天以后，人们在一个小树林里发现小明已经被坏人给杀害了。无独有偶，也是在一所小学里，在女生厕所里，一个女生在上厕所时，有一个人对她说，妈妈有事

3、叫她赶快和她一起回去，这个女孩子没有马上和陌生人走，而是大声叫：“我不认识你，然后赶快跑到老师的办公室向老师报告。最后没有被坏人带走。从这两个事例中，你知道了什么？在生活中，我们经常遇到陌生人，而可疑陌生人会我们带来威胁。这节课，我们学习一些应对可疑陌生人的方法，可以避免伤害事故的发生。板书：应对可疑陌生人（学生齐读）二、探求应对可疑陌生人的方法1、如果你一个人在家时，陌生人敲门，你会怎么做？欣赏动画短片欣赏动画短片，你知道什么？当有陌生人敲门时，不能给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实

4、是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）2、在路上，遇到陌生人，你会怎么做？学生回答。教师小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，大声呼救。回家后，这件事告诉了妈妈。板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长3、模拟情境表演在社区，遇到陌生人，你会怎么做？不轻信陌生人的话，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，大声呼救。发表看法：你觉得小朋友的做法对吗？为什么？4、你还会在哪些地方遇到陌生人？遇到可疑陌生人时，应该怎样做

5、？（小组交流后汇报）5、小结在遇到陌生人，有可能出现危险时，冷静、机智、勇敢能使我们找到最佳的解决问题的方法。三、拓展1、对于和陌生人交往，你想对同学们提出什么建议？与陌生人说话，不要靠得太近。与陌生人说话，不要说太多家里或自己的信息与陌生人说话，例如问路，我们可以告诉他。但不要问太多，他问什么我们就能回答的就回答，不能回答的坚决不说，例如：家住哪？与陌生人说话之前，要先辩认清楚他的身份，如果是不太熟悉的人，就不要说太多，如果他问得问题有关你的个人问题，则不要与之交往。2、总结：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。　

6、3、播放儿歌并讲解。不轻信　不贪小遇事情　要动脑　　提高警惕不上当安全自护记得牢（学生自编儿歌）4、请警察讲述应对可疑陌生人的方法。四、作业布置1、学到的与陌生人交往的知识运用到生活中去。今天，我们学到的与陌生人交往的知识。希望同学能够在以后的生活中真正的运用起来，记住一句话：害人之心不可有，防人之心不可无。大家要时刻保持一定的警惕性，注意与陌生人交往的方式与技巧。2、推荐阅读《小学生安全教育知识读本》本书借鉴国外减灾教育的做法和经验，注重普及减灾知识，着力提高学生安全防范意识和自救技能。该套读本有助于帮助和引导学生正确处理个体与他人、社会

7、和自然之间的关系，了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规，树立和强化安全意识。