高效课堂——属于学生的课堂.doc

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1、高效课堂——属于学生的课堂随着高效课堂的推广，我们接触到了一些全新的理念：原来传统的课堂是老师的“舞台”，老师是“舞台”上绝对的主角，不管学生是否能真的学到知识，老师总是在进行着他的“独角戏”。走进传统课堂，看到的一定是这样的景象：教师站在讲台上嘶声力揭，台下学生昏昏欲睡。这样的课堂缺少了青春的活力，更别说什么高效，在这样的课堂上，学生感受不到学习的乐趣，老师感受不到职业的幸福。在传统的课堂中，在教师“灌输式”的教学下，我们只掌握了知识的本身，并没有掌握获取知识的方法，结果是只会呆读死记，思维和

2、创新能力较差，更不懂得超越教师和教材，只是每节课规规矩矩的听，认认真真的背，下来按时完成老师布置的课外作业。自以为这样就是学习，这样的学生就是好学生，对掌握的知识不去更深的思考，去评判，去创新。现在想想，这实际上是对我们的孩子的智慧的扼杀和个性的摧残。而现在的高效课堂与传统课堂可谓形成了鲜明的对比，它的中心是：一切以学生为中心，以快乐学习为根本，一切为了学生的发展。在现在的课堂上，学生都参与到知识的探究中，不论结果都积极发表自己的观点，对的大家一起分享，错的共同避免，就连以前很不自信的同学也会被

3、老师充分的调动起来，尽情地展示自己。学生成了课堂的主人，而此时的老师只是学生学习的助手，在学生有困难时也只给他们一点点的提示、适当的点拨，帮助学生继续在知识的海洋里遨游，让他们一次次体验成功，一次次享受学习的快乐。现在的小组合作学习，让学生更方便交流，学生们互相学习，互相帮助，最终实现了共同进步。与传统课堂相比，高效课堂把学习的权力还给了学生，培养了学生自主学习的能力，让学生养成了开放的思维。可以这样说，原来是老师背着学生走，而现在是老师领着学生走，路还在学生的脚下。高效课堂是属于学生的课堂，是

4、知识的超市，是生命的狂欢地。