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时间:2020-06-14
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1、榆中县第七中学导学案科目音乐年级七年级备课组长张有文课题飞的更高主备人施立翠辅备人学习目标1、通过本节课的练习,加深对单纯音符的名称、时值的记忆,能熟练的认出其名称、时值。2、通过本节课的学习,学生会唱《飞的更高》这首歌曲。3、通过本节课的学习,激发同学爱国情操,懂得感恩。重点1、教师教唱《飞得更高》这首歌曲。2、每位同学都会唱《飞得更高》这首歌曲。难点歌曲中典型节奏的演唱与演奏。学习过程环节、措施、时间分配(预习、反馈、展示)提纲教学方法:教学课时:教具准备:教学课型:教学过程:自主学习、设问引导、主动参与。共1课时多媒体课件、钢琴或者电子琴综合课一、组织教
2、学1、伴着《飞得更高》的音乐,学生走进教室。2、学生起立喊“老师好”,教师回“同学们好,请坐下”。二、复习提问1、我们学过的单纯音符的名称、时值分别是什么?(教师出示卡片,找同学回答。)三、导入刚才我们走进教室时听到的歌曲,好听吗?(好听——)这是汪峰演唱的歌曲《飞得更高》。本节课我们就来学唱这首歌曲。四、新授1、歌曲简析A、1=E的意思是定调,表示这首歌曲用E大调演唱。B、演唱者简介:汪峰C、歌曲共分二段。(介绍每段的起始。)2、歌唱气息练习我们唱歌时用的气息是腹式呼吸,也就是说气息的支点在小腹。大家知道练武术用的是什么气息啊?(学生答丹田)大家回答的非常好
3、,那么我们唱歌时用的气息和这个有点相似,是腹式呼吸,也在小腹。下面我们就来找一找。大家先双手叉腰,然后用鼻子使劲吸气(闻花香的感觉),是否感觉到腰带周围向外撑起,歌唱就是用这个向外撑的力量,这就是歌唱的支点。这需要常年的练习才能达到应用自如的状态,就像我们说话,不需要去刻意吸气吐气,到换气时自然就换气。3、歌唱口腔练习歌唱是用口来唱的,所以嘴巴必须得张开。对于初学者,要求把嘴巴张大就行了。现在我们来体会一下内嘴的感觉,大家听到过火车的声音吧,是wu——,那我们一起来学火车的声音。Wu——这样做就是喉咙打开的感觉,大家随着我的手势一起来做火车从近到远再到远,wu
4、(pp——p——f——ff)。很好,大家在课后可以多做这样的练习,这样我们唱歌不会太累,还能保护嗓子。4、用多媒体放原唱,让学生对这首歌曲有个整体印象。5、教师教唱。(找出难唱的乐句,带领学生打节奏,重点教唱。)五、练习1、学生集体唱一遍。2、分组比赛唱。(选择比较难的段落作为比赛段落。)3、老师点评。这首歌曲大家学的非常快,唱的很熟练,老师很满意,让我们用掌声来鼓励自己吧!(师生鼓掌)需要注意的是,个别字的时值一定要拖够,加强节奏感。(在教的过程中,老师已着重强调。)六、分组讨论对《飞得更高》的感受,激发积极向上。下面,大家分组讨论自己对这首歌曲的感受。(让
5、同学自由发言,畅谈自己的感受。)老师总结:大家的发言非常好,我们每个人都应该找准自己的位置,不计得失,负起责任,为社会、为国家、为家庭、为学校、为班级,做出我们应尽得义务,让我们的国家变得更加富强,更加繁荣昌盛。只有国家的富强才有我们小家的富强,只有国家的繁荣昌盛才有我们小家的繁荣昌盛。七、课堂小结这一节课,我们主要学习了《飞得更高》这首歌曲,同学们学得非常快,旋律很准确,声音嘹亮,很好的完成了教学目标,老师很满意。通过这首歌曲的学习,希望同学们在今后的日常生活学习中,从个人做起,从点滴做起,为社会、为国家、为家庭、为学校、为班级做出自己应尽的义务,努力使自己
6、成长为一名合格的新世纪中学生!八、作业1、在课前十分钟唱这首歌曲,加强记忆。2、谈谈自己对这首歌曲有什么样的想法和感受,字数不限。
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